9월 22일 금요일, UISG 커뮤니티는 평화를 상징하는 흰색 옷을 입도록 요청받았습니다. 이 날은 모두가 평화를 증진하기 위해 자신과 다른 사람들과의 관계에서 적극적인 역할을 해야 한다는 점을 강조했습니다. 학생들은 생각을 자극하는 집회와 활동을 통해 갈등을 평화적으로 해결하고, 비폭력적인 방법으로 소통하며, 타인에게 친절과 공감을 표현하는 등 평화에 기여할 수 있는 다양한 방법에 대해 알게 되었습니다.

유아반 모임에서 아이들은 평화와 마음챙김을 증진하기 위해 차분한 호흡 운동으로 시작했습니다. 그런 다음 모두 모여서 우리 삶에서 평화의 중요성에 대해 가르치는 토드 파의 '평화 책'의 감동적인 이야기를 주의 깊게 들었습니다. 그런 다음 어린이들은 지속 가능한 다양한 재료를 사용해 만든 아름다운 평화 비둘기를 전시하며 화합에 대한 열망을 상징했습니다. 모두가 함께 진심 어린 평화의 노래를 부르며 사랑과 평온의 메시지를 전파하는 것으로 집회는 조화롭게 마무리되었습니다.

1학년은 평화의 의미와 우리가 이 세상을 더 평화로운 곳으로 만들 수 있는 다양한 방법에 대해 이야기했습니다. 수잔 베르데와 피터 레이놀즈가 쓴 "나는 평화다"라는 책을 읽었습니다. 총회를 위해 학생들은 다양한 선택을 했습니다. 각 1학년 교실에는 선택할 수 있는 활동이 있었고, 학생들은 다른 1학년 아이들과 어울릴 수 있는 기회를 가졌습니다. 학생들은 평화의 상징과 관련된 평화 팔찌와 미술 작품을 만들었습니다.

2학년이 쓴 평화 아크라스틱 시를 읽어보세요:평화는 우리를 돕는다누구나 평화가 필요하다평화가 없으면 지구는 재앙이 될 것이다배려가 평화롭다지구는 평화가 필요하다

평화를 좋아하는 사람들누구나 평화가 필요하다평화가 없으면 지구는 나빠질 것이다친구들을 돌봐주세요모두가 공유하십시오.
사람들은 조화가 필요합니다모두가 서로를 돌봐야합니다항상 서로에게 친절하십시오지구 보호는 매우 중요합니다모두가 자신 만의 생각을 가지고 있습니다.
평화를 좋아하는 사람들모두 함께 지내다항상 평화지구에 대한 배려지구와 같은 사람들

3학년 학생들은 공동체에서 평화의 중요성은 내 안의 평화를 찾는 것에서 시작된다는 것을 배웠습니다. 또래 및 가족과의 실제 문제를 해결하는 데 도움이 되는 다양한 갈등 해결 전략을 살펴보고 다양한 시나리오로 재미있는 역할극을 해보았습니다. 이 연습은 아침 회의에서 계속될 것입니다.

Year 4 학생들은 '분필과 이야기' 활동을 통해 학교 공동체에서 평화가 무엇을 의미하는지에 대한 자신의 생각을 글로 쓰고 그림으로 표현했습니다. 그런 다음 학생들은 세 그룹 중 하나에 속해 평화가 무엇을 의미하고 어떻게 달성할 수 있는지 보여주었습니다. 1그룹은 만화를, 2그룹은 드라마를, 3그룹은 전 세계 여러 나라의 유명한 피스메이커의 사례를 조사했습니다.

5학년과 6학년 학생들은 학년별 어셈블리에 참여하여 평화의 의미를 생각해보고 공동체로서의 시간을 보냈습니다. 6학년 어셈블리 준비와 발표를 주도한 새로 임명된 UAC(Utahloy Action Committee)에게 특별히 감사의 말을 전합니다.

UISG 유아 및 초등