这个十一月伴随着一个良好的开端来临。同学们很活跃，在各个教室都能看到不同的学习活动。我们正持续努力促进同学们的良好发展，因此现在正是时候，去思考国际文凭学习者特征，以及为什么那是我们课程的重要组成。
当我们思考哪些特征将支持同学们成为具有国际视野、富有参与社区的热情以及致力于建设一个更美好世界的未来公民时。学习者特质是一种跨越课程界限的美好性情，有助于我们确定自己在自身和社区中所追求的积极特质。
作为增城誉德莱教育的一部分，我们的老师和同学渴望成为探究者、博学者、思想者、善沟通者，是持守原则的、思维开阔的、善关怀的，是冒险家，且平衡并善于反思。这些品格帮助我们审视周围的世界、我们的同伴，以及我们自己，并将持续促进我们对学校和所在社区乃至世界的进一步了解和融入。
随着同学们对这些特质的理解和在生活中实践，这些应该成为我们的常用语，并成为我们描述互动和经历的共同语言的一部分。在家里，当您与孩子交流的时候，与他们分享您看到他们成为思想者、富爱心者或表现出某些学习者特质的瞬间。
国际文凭小学课程
在音乐课上，幼儿园的学生正在练习与他们幼年学习相关的非常重要的技能，比如听从指挥，对提示做出反应和享受。我们不仅在往返音乐教室的路上练习常规动作，像火车一样一起行进，在楼梯上唱进行曲，但也在教室里，通过在教室的学习区行走，互相敬礼，轮流练习，在运动活动和固定活动之间转换。
在音乐课上，我们经常通过改编故事和主题歌曲来学习和练习技能。这些活动不仅丰富了我们的想象力，也丰富了我们对词汇的运用。《We’re Going on a Bear Hunt（我们要去猎熊）》伴随着我们的旅程，以视觉图像为提示，尝试发现不同类型的声音。在这幅图中，学生们就是在洞穴中冬眠的熊。他们正在练习……沉默。
我们学习如何区分不同类型的声音及其来源，通过具体的小组合作做出反应，这需要我们很好地控制精细动作技能。
最后，我们制作了一个包含所有声音的蛋糕。
随着单元整合，音乐老师最近来到了幼儿园，向学生们介绍了一种制作水果沙槌的方法，这种沙槌的声音就像我们在课堂上使用的蛋型沙槌一样。老师的支持非常重要，因为这个项目需要一个漫长的过程，大约需要 100 个小时（以前做过）！音乐老师将再次来到幼儿园，帮助完成最后的工作。在此期间，请享受这项工作！另外，我已经迫不及待地想看到最终的成果了！！！
在K3/Y1班级，我们正在共同努力提高学习音乐的基本技能。学生们用他们的小身体来表达音乐告诉他们要做的事情。
通过故事、动作和即兴表演等元素，我们一起更好地理解每首歌曲的内容，这有助于我们将所有内容联系在一起，形成一个有凝聚力的整体。
我们能更好地控制自己的肌肉，从而在唱歌和演奏乐器的同时保持良好的协调性。我们还学会了如何批判性地倾听对方的意见和轮流发言，同时学习不同的概念，包括直观的音乐阅读。
二年级学生正在根据自己的年龄水平和先前的发展，学习不同的阅读、写作和创作旋律和节奏模式。
我们的学习以世界各地丰富的歌曲和歌唱游戏为基础，在这些歌曲和游戏中，我们发现了不同的自然现象、动物、工作类型和友谊。这些歌曲和游戏增加了我们的词汇量，并促使我们讨论与每个主题相关的各个方面。
音乐老师还与班主任老师合作开展了 “健康生活 ”探究单元学习。9 月 17 日，音乐老师来到他们的班级，帮助学生识别在家睡觉和醒来时周围的环境声音类型，以及这些声音给他们带来的内心感受。
这个活动包括通过指着特定的图片来无声地识别声音，通过指着情感卡片来表达感受，画出他们醒来后听到的声音类型，最后我们让每个学生口头分享他们入睡时听到的声音类型。
三年级和四年级的学生利用已知的歌曲学习更高级的音乐概念和技能。每节课他们还学习一首来自世界各地不同地方的新歌，这些歌曲以后将用于学习更复杂的音乐概念；但最初的活动包括初步讨论，以加深我们的理解，解释新词汇和更难的单词。其中一些歌曲也是通过需要处理排序、同伴协作等的游戏来练习团队合作技能的好机会。
三年级学生正在学习一首英国民歌《King Kong Kitchie》，这首歌讲述了一只青蛙和一只老鼠结婚的愚蠢故事，歌曲中使用了一些属于古英语的词汇。我们的讨论也引发了与我们今天使用的等价词的比较，我们还讨论了歌曲和故事中的拟人化概念。
四年级目前正在学习一首名为《小银船》的中国歌曲，这是一首描述月亮从天空的一边到另一边轨迹的摇篮曲。学生们解释了歌曲中用来描述自然现象的隐喻。
五年级的学生正在探索作曲技巧，并将焦阿基诺·罗西尼（Gioachino Rossini）的《威廉-退尔（William Tell）》序曲中的 “风暴 ”部分作为起点。我们对这首曲子进行了一段时间的学习，当时我们讨论了历史元素，这些元素激发了许多作家和音乐家对瑞士著名人物威廉-退尔的缅怀和纪念。我们确定了作品的形式（不同部分），讨论了乐器、层次和力度的选择。学生们尝试用文字和肢体声音来创造风暴。
接下来，我们讨论并确定了音乐术语，如：音色、形式、神韵、动态。现在，我们正处于用文字记录想法的阶段，用不同的方法进行实验，然后重写或改进之前的想法。有帮助的策略包括两人一组和小组合作。
国际文凭中学课程
这几天，六年级和七年级的韩国语文学班的同学们正全情投入到写作中。在使用自制的笔记本封面进行自我介绍，以及采访伙伴请他们介绍自己等等的一系列活动之后，他们正在进行这个单元的最后一项活动——撰写自传。首先，他们将自己的生活整理成图表，从而清楚地概述自己的生活，然后选择自己想写进自传的重要事件，然后就开始着手写作。完成初稿后，同学们与朋友分享自己的手稿，聆听大家的反馈意见，享受宝贵的同伴互评时光。在修改草稿的同时，他们还搜寻适合自己内容的视觉材料，将作品转换成 PDF 文件，并制作了用于分享的二维码。写作的精神，阅读的友谊，修改的勇气！岂不美哉？
而八年级的同学们仍然深深地沉浸在诗歌的世界里。在完成诗歌赏析文之后，他们在报纸上挖掘自己感兴趣的领域的文章，撰写出一篇篇揭示社会隐秘面的诗歌。根据这些文章的主题，他们运用所学到的诗歌理论来写诗，又就作品相互反馈，并为自己的诗歌创作插图。您知道我们不仅可以通过新闻、文章和小说，还可以通过诗歌来揭示社会的方方面面吗？
最后，十年级的同学们正在探索 “戏剧” 这一引人入胜的体裁。在精读和分析了李康伯的《守望者》之后，对 “戏剧” 体裁有了更深刻的理解。他们将小说中的一段话和整篇短篇小说改编成戏剧，亲身体验了他们从理论和书面分析中了解到的戏剧世界。之后，他们还编写了自己的原创剧本。深入学习这些由对话和动作组成的 “戏剧” 体裁，为同学们带来了一次非常难忘的经历。
国际文凭大学预科课程
DP十一年级化学班的同学们学习了原子结构和原子周期性这一主题，元素周期表的趋势以及这些趋势如何影响元素和分子的化学性质也包括在内。同学们在这过程中对化学键和化学结构有了更全面的了解。他们还应用了理论模型来对离子键、共价键和金属键进行阐明。
DP 十二年級化学班的同学们则专注于研究化石燃料和碳化合物，以及碳化合物的化学原理。在这个过程中，同学们学到了有机化合物的分类系统。他们在努力提升自己在国际文凭化学科所需的实践技能，为迎接内部评估做好准备。
香港中学文凭课程
这周课程重点讨论了“国际贸易”的基本概念，包括比较优势和绝对优势的定义及其在现实世界中的应用。我们通过案例分析和理论讲解，深入了解了贸易模式及其对国家经济的影响。同学们在课堂讨论中表现积极，经常提出问题并参与互动。特别是一些同学能够结合现实生活中的例子来提问，显示出对课程内容的浓厚兴趣。通过课堂测试和小组讨论，也可以看到大多数同学能够正确理解和应用比较优势和绝对优势的概念，一些同学在小组讨论中展示了深入的分析能力。在案例分析环节，同学们能够将所学知识应用到实际情境中，分析不同国家的贸易策略。特别是几位同学在展示中清晰地解释了国际贸易如何影响全球经济。总体来看，同学们在本周的经济课程中表现出色，能够积极参与并深入理解国际贸易的核心概念。他们的应用能力也得到了很好的锻炼。为了进一步提升同学的理解力和应用能力，我们会在接下来的课程中加入更多实际案例分析，鼓励同学们进行更深入的思考和讨论。
Sports 体育
一场充斥着成长与竞争的赛季
在过去的一个赛季中，比赛为学生运动员提供了一个令人兴奋的平台，让他们展示自己的技能，培养团队精神，锻炼应变能力。初中生和高中生都参与到了各种比赛中，现场气氛非常热烈，洋溢了各运动队的体育精神和奉献精神。
其中初中球队尤其活跃，他们目前已参加了三场比赛，第四场比赛也近在眼前了。女子队和男子队球员们的进步不可忽视，在面对不同的对手时，他们学会了有效地配合以及调整策略。这些早期的经历对他们的成长至关重要，可以让他们在这项运动中建立起自信，并打下坚实的基础。
相比之下，我们的高中生已经参加了四次排球比赛，最近参加的 ACAMIS 成都锦标赛是他们这个赛季的第五次比赛。如此高度参与，将让高中生运动员能够进一步完善自己的技能，并在顶级比赛中检验自己的实力。各位同学们所表现出的决心和努力值得肯定，他们在面对挑战时所表现出的坚韧不拔的精神也鼓舞人心。
ACAMIS 成都赛区的比赛尤其引人注目。这些来自不同学校的出色的球队汇聚一堂，为运动员和观众营造了活跃的氛围。每场比赛都有着同学们成长的机会，他们一同展示了团队合作、决心和体育精神的重要性。
随着赛季的推进，初中和高中运动员将继续通过参加这些比赛学到宝贵的经验。队友们之间培养出的团队精神和在球场上获得的经验无疑将塑造他们未来在体育及其他领域的发展。
祝愿我们的学生和家人度过一个美好的周末！
致以最温暖的祝愿
增城誉德莱外籍人员子女学校&寄宿社区
