End Of Year Arts And Design Week 3

9학년 시각 예술. 나만의 아트벤처를 선택하세요!
이번 주에는 Y9 시각 예술 수업의 13명의 학생들이 최근 수료한 단원의 작품을 전시하여 세 가지 단원에서 선택한 주제에 대한 다양한 탐구를 선보였습니다. 경외심을 불러일으키는 자연 관찰부터 마음을 뒤흔드는 공간과 시간의 왜곡, 21세기 이슈에 대한 생각을 자극하는 노출에 이르기까지 이 젊은 예술가들은 창의적인 여정에 시간과 노력을 쏟아부었습니다. “자연에서 영감을 받은 예술” 단원에서는 학생들이 자연 세계의 아름다움에 몰입하여 관찰한 것을 놀라운 시각적 표현으로 전환했습니다. “인식의 전환'에서는 추상화, 공간과 시간의 요소 혼합 및 왜곡을 실험하여 매혹적이고 색다른 예술 작품을 만들도록 도전했습니다. 그리고 ”예술과 세계'에서는 글로벌 이슈를 다루며 창의적인 목소리로 현대의 시급한 문제들을 조명했습니다. 각 학생들이 선택한 진로에 관계없이 조사, 개발, 창작, 평가의 4단계에 걸친 엄격한 과정을 통해 예술적 기량과 기술을 연마했습니다. 그 결과 9학년 미술 학생들의 무한한 창의력과 비전을 보여주는 활기차고 생각을 자극하는 전시회가 탄생했습니다.

7학년 디자인. 손으로 생각하기
오늘날 초등학교에 입학하는 어린 학습자 중 65%는 아직 존재하지 않는 직업을 갖게 될 것입니다. 이 단원에서는 이러한 어린 학습자들을 더 잘 준비시킬 수 있도록 창의성, 혁신, 상상력에 초점을 맞추어 학생들이 재료에 대한 이해를 높이고 변화에 대한 적응이 어떻게 발명으로 이어질 수 있는지에 대해 배우도록 장려합니다. 실습을 통한 창의적 경험은 배운 내용을 기억하는 데 효과적이며, 생리적(손 사용) 및 심리적(창의적 인지) 과정을 모두 포함하여 가능한 것에 대해 더 깊이 생각할 수 있게 해줍니다. 학생들은 교실에서 사용하는 의자를 재설계하면서 학교 공동체에 초점을 맞추도록 요청받았습니다. 처음에는 비판적 분석을 통해 현재 사용 가능한 의자가 무엇인지 조사한 다음, 1분 스케치를 통해 아이디어를 개발하고 다양한 기술적인 드로잉 스타일과 레이아웃을 배웠습니다. 그런 다음 학생들은 사용된 재료와 무게를 지탱하는 특성을 고려하여 디자인의 축소 모형을 만들고, 연구 개발을 기반으로 장단점을 점진적으로 평가하여 최종 평가 및 가능한 개선 사항을 도출하도록 했습니다.