공연 예술

01. 8학년 극장: 생생한 Tableau 

1학기 8U 연극 수업의 첫 번째 단원을 마무리하며 '살아있는 그림'이라는 장르를 탐구하고 있습니다. 지난 주에는 학생들이 무대에 올라 '살아있는 그림'을 선보였습니다.  

학생들은 개별적으로 이 역사적인 연극 '타블로 비방' 장르에 대해 조사하고, 다양한 인물을 묘사한 그림을 선택하고, 선택한 그림에서 필요한 의상을 분석하고, 적절한 배경 음악을 매칭했습니다. 공연 그룹을 구성한 후 협업하여 하나의 그림을 선택하고 무대에서 그 그림에 생명을 불어넣었습니다.  

퍼포먼스를 향상시키기 위해 학생들은 캐릭터로 무대에 입장하여 마임을 통해 무대 위에서 움직이고 상호작용한 후 최대 2분 동안 제자리에서 얼어붙은 채 테이블에 앉아야 했습니다. 

지난 주 6층 극장 '블랙박스' 공간에서 열린 공연에는 8I, 8S 학급과 UISG 직원들이 관객으로 참석한 가운데 8학년 배우들이 연기를 통해 산만함을 극복하는 전략을 선보이며 감탄을 자아냈습니다. 

02. 10학년 극장: 스즈키 타다시 피지컬 시어터 

지난 금요일, 10학년 공연 예술: 연극반 학생들은 "스톰핑 샤쿠 하치"라고도 알려진 스즈키 타다시 현대 일본 신체극 체험을 위한 공개 시연회를 행정 홀에서 가졌습니다. 이 공연은 "10가지 걷는 방법", "10테카 10"이라는 슬로우 모션 입상, "4가지 기본 자세"로 구성되었습니다.  

10학년 연극에서는 "시대를 관통하는 연극"에 중점을 둡니다: 연구, 성찰, 공연"을 주제로 합니다.  

"현대 연극은 미학적으로 다른 형식, 표현 스타일, 과거 문화에서 전달된 연극에 대한 해석이 현재 관객을 위해 어떻게 변화되었는지에 대한 융합(조합)이다"라고 연구 목적에 대해 설명합니다. 즉, 우리는 매우 현대적인 연극 스타일로 시작하여 매우 오래된 연극과 결합하고, 그 형식이 어떻게 결합하고, 변화하고, 대본을 강화-설명하며, 이 오래된 이야기를 현대의 관객에게 가져올 수 있는지를 살펴볼 것입니다.  

10학년 학생들은 신체극을 통해 새로운 형태의 움직임으로 스스로를 변화시키는 동시에 더 높은 수준의 신체 인식과 통제력을 키우는 데 집중했습니다. 타다시 스즈키의 방법은 학생들에게 강한 신체, 강한 목소리 및/또는 호흡, 강한 중심(또는 체력을 위한 코어 근력)을 요구했습니다. 신체적 스트레스에 대처하고 공연할 때 높은 수준의 에너지와 헌신을 유지할 수 있도록 말이죠. 

학생들은 리허설, 학습 및 공연, 좋은 참여도, 집중력, 적극적인 경청, 마임, 감독의 제안 수락을 유지해야 합니다. 위의 기술을 사용하여 수업 중 및 공개 공연에 참여합니다.  

10학년 학생들은 '무대 위' 임무 외에도 예술 과정 일지에 성찰적인 글을 써야 했습니다. 여기에는 연극을 시작부터 공연할 때까지의 경험을 연대기적으로 서술하고, 그 과정에서 자기 공연(능력), 그룹 협력 - 앙상블 기술, 다양한 IB MYP 접근법을 통한 학습 기술에 대한 다양한 안내 질문이 포함되어야 했습니다.  

학년 첫 공연을 훌륭하게 마친 10학년 연극부 학생 6명에게 축하를 보냅니다!   

10월 방학이 끝나고 모두 돌아오면 이 멋진 새 기술을 에우리피데스의 고대 그리스 비극 "트로이의 여인들"에 추가할 예정입니다. 관객들이 Year 10 연극단으로부터 더 많은 것을 원하게 되기를 바랍니다! 

11월에 다시 한 번 UISG 커뮤니티에 즐거움을 선사할 수 있기를 기대합니다! 
미스 제니퍼 라자렉 
중등 공연 예술: DP & MYP 극장 
10학년 극장 

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말콤 모히니 
공연 예술 책임자(초중고) 
중등 공연 예술: DP & MYP 음악 / MYP 연극 
8학년 극장