亲爱的誉德莱增城学校社区：
我们与同学们在焕然一新的 UISZ 度过了美好的一周，我们的小学生使用了中学教学楼的一楼。同学们的应变能力和中学部同学们积极热情的态度给我们留下了深刻的印象。
这周，随着小学生们开始过渡到新学校，誉德莱增城学校将翻开新的篇章。我们都非常期待这难忘的时刻！
补课日，5 月 19 日
请注意，5 月 19 日周日为补课日：
- 5 月 19 日按照周二的正常课表上课
- 这天将不举办 ECA
- 学生无需穿校服
5 月 19 日星期日”地球日”
一年一度的”地球日”终于要在 5 月 19 日星期日上午 9:00 至中午 11:30 在新校区举行了。这将是首次在新校区举行的活动，更加贴近大自然。同学们准备开展多项活动来提高人们的环保意识。欢迎家长们也参加。请注意，只有现校区能停车。PYP成果展也将在同一天下午1:30至3:30举行。
想参加夏令营吗？
增城誉德莱的夏令营将持续三个星期：6 月 17-21 日、24-27 日和 7 月 1-5 日。其中包括摄影、音乐、法语、园艺和户外探险等项目。详情请见下方：
活动预告
国际文凭小学课程
本周，我们在中学部一楼建立了“小学翼”。上周，老师和工作人员努力将这些中学教室改造成小学的学习环境。幼儿园教室现位于老师宿舍一间又大又漂亮的房间里。整个社区都很高兴地欢迎小学和幼儿园的学生回到我们当前的校园，并且现在已经在我们的新教室安顿下来了。
我们正在进入 UISZ 历史上激动人心的时刻！从 5 月 13 日星期一开始，小学部班级将开始定期前往新校区进行实地考察，以方便过渡到新校区。小学生将熟悉新的校园空间，并在广州增城誉德莱外籍人员子女学校开启新的篇章。
国际文凭中学课程
这是一次中国语言与文学课，是十年级中国语言与文学学科“戏剧”单元的总结性评估，也是一次剧作发布及交易会。在评估之前，同学们分别以“圆”或“我与AI”为主题，运用所学过的剧本写作知识，撰写了一部独幕剧。这两个主题来自第三届国际青少年中文写作大赛。如此，同学的作品既可用于总结性评估，又可用于参赛。在评估时，十年级中文A的同学们摇身一变，成为“编剧”、“职场人”、“卖家”；到场参加的老师们和其他班级的同学们也转换了身份，成为“制片人”或“演员”。“编剧”们运用戏剧赏评术语，向“制片人”、“演员”介绍并解读自己创作的剧本，聆听对方的点评和建议，吸引对方下“定金”；“制片人”、“演员”则聆听“编剧”的讲解，阅读剧本，随后选择自己最感兴趣的三个剧本，下“定金”。在此过程中，双方分别从自己所扮演的角色的视角出发，谈论了自己对剧本的见解、分享了自己对市场化写作的感受。
这次评估令十年级同学更深入地理解了戏剧这一文学体裁，也让他们粗浅体验了剧作家的工作。同时，也促使他们关注文学与商业的关系，并思考这一问题：“作者若想实现文学作品的商业价值，需要顾及哪些因素？”。对此，Jerry认为：作者可以选择市场上的热门主题展开创作，并需迎合受众群体的喜好；Ann则提到：作品应涵盖广泛的受众群体，应能吸引到不同年龄段、不同性别的读者。尽管表述方式各异，但大家都不约而同地谈到了“受众需要”这一关键词。这也是MYP中国语言与文学学科的相关概念之一。看到同学们能结合剧本创作这一情境、用自己的语言来解释“受众需要”这个概念，我很欣慰。
近几周，十年级同学继续备考E-assessment。大家回顾了赏评小说、诗歌、散文等体裁的术语，并运用相关术语来赏评具体的文本。上周，同学们研读了《东风破》这首流行歌曲的歌词，学习了如何分析一首流行歌曲的歌词结构，并围绕“《东风破》的歌词是否可归入诗歌这一体裁？为什么？”这一问题展开讨论。大家纷纷运用诗歌的定义、特性及常用手法等知识展开思考，各抒己见。
5月7日，E-assessment正式开考，愿同学们享受其中！
国际文凭大学预科课程
本周，11 年级学生学习了进化和物种分化的本质。我们探讨了物种随时间变化的理论，并讨论了自然选择和适应的过程。此外，我们还讨论了物种如何相互作用并形成新的物种。同学们研究了各种案例，了解了世界各地当前的物种变异实例。最后，同学们进行了考试式设问练习，下周他们将就这一主题接受评估。
香港中学文凭课程
本周DSE1年级的学生在公民课上面进行了辩论比赛，比赛前期学生积极收集资料，分析案例。在比赛过程中，同学们辩论的面红耳赤，非常认真。同学们能够根据题目，做出深入的分析，抓住对方辩友的漏洞，做出回应。
祝愿我们的学生和家人度过一个美好的周末！
致以最温暖的祝愿
增城誉德莱外籍人员子女学校&寄宿社区
