Community Summary丨誉德莱增城第十七周周报

亲爱的社区家人们：

随着第一学期的末尾渐渐临近，我们很高兴地宣布，我们已经收到了CIS认证预备性访问的报告。在这些反馈中，他们强调了我们这个学习社区的许多优势，我们由衷地表示感激这些对我们辛勤工作的认可。此外，这份报告也提供了许多富有价值的建议，这些建议将指导我们持续成长和发展。我们将更详细地研究这份报告，并在短时间内与大家分享其中的关键点。

我们想借此机会表彰同学们在今年所取得的卓越成就。他们的勤奋和坚持实在鼓舞人心，能够见证他们的成长是一种荣幸。他们抵达的每一块里程碑都是他们用心耕耘的明证，真为他们的成就感到骄傲！

此外，我们坚信，作为一个社区，我们的合作努力对于支持同学们的学习至关重要。当老师们、家长们和全社区一同努力的时候，我们就创造了一个促进成功的育人环境。你们的参与和支持对同学们的进步至关重要，我们感谢大家为这个充满活力的学习社区所做的一切。

在本学期即将结束之际，让我们庆祝所取得的成就，并展望未来的机遇。通过共同努力，我们将继续为同学们的未来奠定更坚实的基础。感谢你们对誉德莱增城社区的坚定支持和承诺。

致以最诚挚的问候，

Mike Bailey

校长

国际文凭小学课程

社交与情感学习（SEL）概述

在我们的社交与情感学习（SEL）课程中，Ms.Lindsey 每周都会为每个年级组开设一节“康乐课”。在这些课程中，学生们将参与各种旨在提高情商的活动。

主要学习目标：

1. 识别情绪：学生将学会识别和标记自己的情绪。
2. 管理情绪和行为：他们将制定策略来调节自己的情绪和相应的行为。
3. 应对机制：学生将探索应对各种情绪挑战的有效方法。
4. 建立友谊：他们将学习成为朋友和支持他人的重要性。
5. 从他人的角度看问题：通过讨论、角色扮演和讲故事，学生将练习换位思考和理解不同的观点。

这些活动将为学生提供一个结构化的环境，让他们探索和发展基本的社交和情感技能，培养一种支持性和包容性的课堂文化。

国际文凭中学课程

“波普艺术”和”消费主义”探索

这学期，八年级的同学们深入探究了“波普艺术”和“消费主义”这个迷人的世界。通过全面的学习体验，视觉艺术班的同学们遵循了一些目标，如 “波普艺术”运动、 “消费主义”的概念、视觉语言和艺术表达，以更好地实践于 “波普艺术”的艺术形式、艺术标准和反馈的实施。在此过程中，他们提高了视觉素养、概念思维、艺术诠释和艺术共鸣。同学们深入了解了安迪-沃霍尔等艺术家如何利用日用品和大众媒体图像来创作富有意义的艺术作品，理解了艺术、文化和商业社会之间的交汇点。这项作业还鼓励同学们对视觉表现、艺术技巧和艺术创作的广泛社会背景进行批判性思考。