다시 돌아온 모든 공동체 구성원 여러분을 환영합니다! 모두가 멋진 황금 연휴를 보내셨기를 바라며, 학생들과 함께 활발하고 신나는 새로운 학습과 성장의 시기를 맞이할 준비가 되셨기를 바랍니다. 학생들은 친구들과 다시 만나고 소통하고 싶어하는 열정으로 돌아왔습니다.
10월은 언제나 학생과 교직원에게 활력을 불어넣는 시기입니다. 수업 루틴과 기대치가 정립되고 학습에 대한 참여도가 높은 시기입니다. 다음 주에는 학부모님들을 회의에 초대하여 학생의 진도와 최선의 지원 방법에 대한 논의를 이어갈 예정입니다. 학생 행사는 MUN, 스포츠 활동 및 초등부의 새로운 ECA 활동과 함께 진행 중입니다. 중고등학교 학생과 교직원은 ‘벽 없는 주간’ 경험을 되돌아보고 개선을 위한 데이터를 수집할 것입니다. 초등학교에서는 학생들이 외부 학습 경험에 참여하게 됩니다.
10월 말에는 국제학교협의회(CIS)와 서부 학교 및 칼리지 협회(WASC)의 인증 방문을 받게 될 것입니다. 인증 절차는 자기 성찰의 일환이며 지속적인 개선과 성장을 위한 것입니다.
다음 주에 있을 컨퍼런스에서 학생들의 학습을 칭찬하고 학생들의 성장을 촉진하기 위해 함께 노력할 수 있기를 기대합니다.
초등교육과정
2학년 학생들이 적극적으로 참여한 건강한 생활 단원
최근의 2학년 탐구 단원에서 학생들은 건강한 생활의 개념을 탐구했습니다. 학생들은 건강에 대한 기존 지식을 공유하고 더 배우고 싶은 분야를 파악하는 것으로 시작했습니다.
단원 내내 학생들은 자신의 건강, 습관, 일상을 평가했습니다. 학교 급식을 분석하고, 좋은 위생 습관을 실험하고, 다양한 운동을 통해 자신의 체력을 평가했습니다.
또한 학생들은 스포츠 코치, 영양사, 과학 교사 등 학교의 전문가들과 인터뷰할 기회도 가졌습니다. 이를 통해 학생들은 피트니스, 건강한 식단 및 전반적인 웰빙에 대한 이해를 심화할 수 있었습니다.
단원을 마무리하기 위해 학생들은 건강한 생활에 대해 배운 내용을 포스터로 제작했습니다. 이 매력적인 탐구 기반 접근 방식을 통해 2학년 학생들은 건강한 라이프스타일을 유지하기 위한 중요한 지식과 기술을 개발할 수 있었습니다.
중등교육과정
팝아트와 소비주의
이번 학기에 MYP 8학년 학생들은 밝은 색상과 컬러 휠의 역동성을 탐구하며 활기찬 예술의 세계에 빠져들었습니다. 학생들은 앤디 워홀과 로이 리히텐슈타인과 같은 팝 아티스트들이 작품을 통해 소비주의를 어떻게 반영했는지에 대해 의미 있는 토론을 벌였습니다. 학생들은 효과적인 연결과 창의적인 공감을 위해 사용되는 이미지의 유형을 분석하는 방법을 배웠습니다. 학생들은 다양한 예술 장르를 탐구하고 글로벌 개념에 대한 이해를 심화하기 위해 탐구 질문을 던졌습니다. 학생들은 마커를 사용하여 미술 파일에 기법을 적용하여 다채로운 작품을 만들면서 기본적인 미술 요소를 연습했습니다. 미술 학생들은 구도, 중첩, 뉘앙스에 중점을 둔 미술 실습을 통해 예술적 비전을 개발하는 데 도움을 받았습니다. 학생들은 효과적인 공간 활용의 중요성을 강조하는 파워포인트 프레젠테이션을 통해 연구 기술을 익혔습니다.
팝아트와 소비주의에 대한 탐구는 학생들의 이해와 예술적 성장을 반영하는 인상적인 프로젝트를 탄생시켰습니다. 대담한 선, 밝은 색상, 상상력이 풍부한 구성을 통해 학생들의 노력과 예술에 대한 열정을 엿볼 수 있습니다. 앞으로 학생들은 다가오는 활동의 일환으로 학습한 내용과 아이디어를 캔버스에 적용하게 됩니다. 이를 통해 아크릴 물감을 사용하여 창의력을 표현할 수 있는 더 많은 기회를 갖게 될 것입니다.
디플로마 과정
지난주 DP 학생들은 IB 커리큘럼에 따른 요구 사항 중 하나인 협업 과학 프로젝트를 수행했습니다. 11학년과 12학년 학생들은 특정 과학 과목에 대한 전문 지식을 바탕으로 그룹을 이루어 협력했습니다. 학생들은 인근 지역 사회에서 연못과 그 주변 환경에 초점을 맞춰 야외에서 조사를 진행했습니다. 그룹마다 다양한 아이디어를 가지고 이 지역을 탐사했습니다. 어떤 그룹은 인간 활동이 토양, 물, 야생동물에 미치는 영향을 조사했고, 다른 그룹은 자연 서식지, 수질, 수중 생물에 대해 연구했습니다. 학생들은 화학, 생물학, 물리학의 개념을 통합하여 여러 환경 요인이 연못 생태계에 미치는 영향을 측정했습니다. 예를 들어, 화학과 학생들은 물 샘플을 분석하여 pH 수준과 오염 물질 농도를 평가하고, 생물학과 학생들은 다양한 동식물을 확인하고 생태계 내에서의 역할을 연구했으며, 물리학 학생들은 빛과 미립자가 물 상태에 미치는 영향을 평가하고, 디자인 학생들은 문제를 해결하고 조건을 개선하기 위한 다양한 방법을 탐구했습니다. 학생들은 5학년 학생들이 참석한 프레젠테이션을 통해 자신들의 연구 결과를 공유했습니다. 이 경험을 통해 학생들은 실제 도전에 대비할 수 있을 뿐만 아니라 비판적 사고와 혁신을 장려하여 문제 해결 능력을 향상시킬 수 있었습니다.
홍콩 중등교육과정 프로그램
HKDSE Y1 화학 학생들은 반응 물질의 성분에 집중했습니다. 몰, 아보가드로 상수 및 몰 질량과 관련된 계산도 자세히 탐구했습니다. 또한 학생들은 화학 반응에서 드러나는 반응물과 생성물의 정량적 관계를 배웠습니다.
HKDSE Y2 화학 학생들은 에너지 보존 개념의 관점에서 화학 반응의 에너지 변화를 설명하는 방법을 배웠습니다. 또한 학교 실험실에서 실험을 수행하며 반응의 열 변화를 측정하는 방법을 배우고 보다 정교한 기법이 아닌 단순한 열량 측정 방법의 한계에 대해 토론했습니다.
모두 행복한 주말 보내세요.
감사합니다.
유탈로이 정청 국제학교 & 기숙사
