이번 주는 UISZ의 학습자들에게 활기 넘치는 한 주였습니다. 초등 팀은 벽 없는 주간에 참여했고, 중등 팀은 MUN과 같은 특별 이벤트와 대학 담당자 방문 및 대학 박람회 참가를 통해 미래를 바라보며 캠퍼스에서 높은 참여도의 학습을 이어갔습니다.
10월은 바쁜 달이지만, 관계에 대해 생각해보고 서로를 지원하고 서로를 도울 수 있는 방법을 생각해볼 수 있는 가장 좋은 시기이기도 합니다. 우리가 어떤 말과 행동으로 서로를 세워주고 가족과 친구들에게 긍정적인 변화를 가져올 수 있는지 살펴볼 수 있는 완벽한 시기입니다. 오늘 또는 이번 주에 나는 어떤 친절하고 따뜻한 말을 했나요? 친구와 커뮤니티를 배려하는 마음을 보여주기 위해 어떤 작은 행동을 했나요? 나는 가정과 학교에서 열린 마음으로 관용을 베풀고 공감을 표현했나요? 다른 사람들을 계속 돕기 위해 앞으로 어떤 노력을 기울이고 싶은가요?
UISZ에서는 두 개의 인증 기관: 국제학교협의회(CIS)와 서부 학교 및 대학 협회(WASC)와 함께 심사 과정을 완료하고 있습니다. 다음 주에 CIS와 WASC의 평가단이 저희를 방문할 예정입니다. 방문단은 다음 주 월요일부터 수요일까지 캠퍼스를 방문하게 됩니다. 이들은 학생, 학부모, 교사로 구성된 포커스 그룹을 만나 우리의 자체 학습 과정을 지원할 것입니다.
초등교육과정
“우리 자신을 표현하는 방법” 탐구 단원에서 유치부 학생들은 라이크 포레스트 스쿨 ECA 리더들이 이끄는 다푸웨이에서의 실제 현장학습과 함께 “벽 없는 주간” 행사에 참여했습니다. 또한 학생들은 유치원 운동장에서 가상 캠핑, STEAM 및 물놀이 활동을 하며 하루를 보내기도 했습니다.
이러한 학습 참여를 통해 어린 학습자들은 오감을 사용하여 중요한 조사 및 관찰 기술을 개발할 수 있었습니다. 또한 학생들은 주변 환경에 대해 더 깊이 이해하게 되어 의사소통과 사회성 발달에 도움이 되었을 뿐만 아니라 학습에 대한 열린 마음과 위험을 감수하는 태도를 기를 수 있었습니다.
이러한 학습 참여를 통해 어린 학습자들은 오감을 사용하여 중요한 조사 및 관찰 기술을 개발할 수 있었습니다. 또한 학생들은 주변 환경에 대해 더 깊이 이해하게 되어 의사소통과 사회성 발달에 도움이 되었을 뿐만 아니라 학습에 대한 열린 마음과 위험을 감수하는 태도를 기를 수 있었습니다.
중등교육과정
학기 초, 학생들은 의미 있는 우정을 쌓는 것의 중요성을 강조하는 대화에 참여했습니다. 처음에는 우정의 개념을 분석하여 학생들이 친구에게 기대하는 특징과 더 친밀한 관계를 시작하기를 꺼리게 만드는 잠재적 경고 신호를 목록화하였습니다. 그 결과, 학생들은 “아는 사람”과 “친구”, “인기”와 “진정한 우정”의 개념을 구분할 수 있었습니다. 또한 학생들은 다양한 성격 특성을 IB 학습자 프로필과 연관시킬 수 있었습니다. 이 주제는 논픽션 작품의 등장인물뿐만 아니라 사회적 상호작용을 묘사할 때 학생들의 토론을 촉진할 수 있습니다. 학생들은 가족 범위를 넘어선 관계가 깊은 의미와 중요성을 지니고 있음을 인정했습니다.
우리의 행복감, 성취감, 기쁨은 삶에 내재된 도전과 변화에 적응하는 능력에 따라 결정됩니다. 다음 단원에서는 학생들에게 이 주제를 더 깊이 탐구하고 이전 주제와의 연관성을 이끌어낼 수 있는 기회를 제공했습니다. 학생들은 지난 몇 년 동안 직면했던 개인적인 어려움과 이를 극복하고 성공하기 위해 사용한 방법을 파악하는 것부터 시작했습니다. 학생들은 개인이 어떻게 목표를 달성할 수 있었는지, 한계의 한계를 뛰어넘는 것이 어떻게 사람들의 기대를 뛰어넘을 수 있었는지에 대해 생각해 보았습니다.
성공도 중요하지만 목표를 달성하기 위한 새로운 접근 방식을 발견하는 것은 다른 사람들에게 영감을 줄 수 있으며, 자신을 아끼고 지지하는 사람들과 함께 축하하는 것은 정말 값진 일입니다.
디플로마 과정
DP1 프랑스어 수업에서 학생들은 자신의 집, 침실, 생활 방식을 어떻게 묘사할 수 있는지 배우고 있습니다. 또한 프랑스의 여러 지역과 프랑스어를 사용하는 다양한 국가를 탐험하며 문화적 차이에 대해 생각해 볼 수 있었습니다. DP2에서 학생들은 환경 보호와 관련된 어휘를 배웠습니다. 학생들은 친환경적인 생활 방식을 채택하면서 여행할 수 있는 방법에 대한 지식을 쌓고 있습니다. 학생들이 외국어에 대한 지식을 실제 세계에 적용하는 것을 보는 것은 언제나 멋진 일입니다.
홍콩 중등교육과정 프로그램
중간고사가 끝난 후 학생들은 자신의 실수를 되돌아보고 다음 단계의 학습을 준비하고 있습니다. 영어의 경우, DSE 학생들은 듣기 이해력, 읽기 속도, 쓰기 능력을 향상시키는 데 집중해야 합니다.
이번 주 11학년 학생들은 듣기 연습에 중점을 둔 영어 수업을 들었습니다. 학생들은 오디오 녹음을 듣고 필요한 정보를 이해하고 적는 능력을 연습했습니다. 또한 “성공한 사람들과 놀라운 행동”이라는 주제를 탐구하는 단원 2를 공부하기 시작했습니다. 이 주제에서는 ‘성공’의 의미에 대해 토론하고, 지역 및 전 세계적으로 성공한 사람들에 대해 알아보고, 그들이 다양한 분야에 미친 영향에 대해 탐구했습니다. 이 주제를 바탕으로 학생들은 문맥에서 낯선 단어의 의미를 유추하는 방법을 배우고 내러티브 글쓰기를 연습했습니다.
12학년 학생들은 수업 시간에 느린 속도의 오디오 녹음을 들으며 지난 주 듣기 시험을 복습하고 내용을 이해하고 정답을 파악했습니다. 또한 격식 있는 편지의 형식을 익히고 편지의 서론과 결론을 정중하게 작성하는 방법을 연습하는 데 집중했습니다.
DSE 학생들은 열정이 넘치고 부지런히 노력하며 시간을 최대한 활용하고 앞으로 나아가기 위해 노력하고 있습니다.
모두 행복한 주말 보내세요.
감사합니다.
유탈로이 정청 국제학교 & 기숙사
