弗里达·卡罗特展
上周，DP视觉艺术课程的学生们前往深圳海上世界文化艺术中心，参观了传奇艺术家弗里达·卡罗的原作展。这场展览为学生提供了一次难得的机会，将他们高度理论化的课程内容与真实艺术家的生命轨迹联系起来。学生们近距离观赏弗里达的私人物品与服饰，阅读她的日记和书信，切身感受个人经历与艺术创作之间的深刻联结。通过展出的墨西哥考古文物，学生们进一步了解了弗里达所处的文化与历史背景，并对展览策划的细节与逻辑有了更清晰的认知。
1. 弗里达的日记与书信
IB视觉艺术课程的核心环节之一是“过程作品集”——学生需记录艺术探索过程，学习如何将个人体验转化为视觉意象。弗里达的日记恰恰为学生提供了一个鲜活而动人的范例，展示了一位世界级艺术家如何完成这样的转化。
十二年级的Chloe感叹道：“她的日记里充满原始的情感和潜意识绘画手法，就像我在扩展论文和工作室实践中研究的超现实主义作品。”
弗里达的文字与画作让所有学生在情感和创作层面都深受触动。
2.考古器物与服饰
展览还呈现了来自弗里达生活时代及其祖先的文物。在一个展厅中，陈列着古老的玛雅雕像、色彩浓烈的传统面具，甚至包括弗里达本人穿过的墨西哥传统“Huipil”上衣。十二年级的Tammi对此印象深刻：“真不敢相信她真的穿过这件衣服，仿佛历史一下子活了过来。”这也呼应了IB视觉艺术课程中强调的核心理念：应当将艺术置于其文化与历史背景中加以理解。
3. 从观展到策展
此次展览还带来了极为实用的收获：学生们为自己即将策划的展览汲取了灵感。十二年级的Kevin对如何构建自己的三维装置有了新想法，同年级的Rachel则格外关注展览的叙事逻辑：“我喜欢它既按时间顺序呈现她的一生，又保留了主题性的策展思路。”这场专业级的展览体验，必将伴随他们接下来的布展实践。
此次弗里达·卡罗展览之旅为DP艺术学生们带来了难忘的体验。我们也由衷感谢学校始终支持体验式学习，持续为学生开拓课堂之外的成长视野。
Dr. Anna Baerman
Head of Visual and Performing Arts
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