每周嚎叫》 UISG 周报
(教科文组织统计研究所新闻，2025 年 12 月 01-05 日）
01 聚焦幼儿教育
02 小学概况
03 中学最新情况
丹尼尔-马伦博士
Head of School 校长
2025 年 12 月 5 日庆祝强劲的开端，展望充满活力的一周
亲爱的 UISG 社区,
在十二月的第一周即将结束之际，我想借此机会表扬大家为我们学校社区所付出的精力、奉献和热情。无论是在课堂上、球场上，还是在特别活动中，你们的努力让本周成为上海国际学校集团又一个美好的一周！
展望未来，我们又将迎来繁忙而激动人心的一周，这一周我们将开展各种活动，展示我校学生的广泛才能和奉献精神。以下是即将举行的活动一览：
- 12 月 5-8 日 在上海世界游泳锦标赛举行的 ACAMIS 高级游泳比赛（13-19 岁）--祝我们的天才选手好运！
- 12 月 9 日 阿尔伯塔大学讲座（UAL Talk at UISZ & UISG）--为对艺术和创意之路感兴趣的学生提供启发。.
- 12 月 10 日 Kim 先生与韩国 G12 学生的 1 对 1 咨询开始了 - 为我们的高年级学生提供支持，帮助他们为下一步做好准备。.
- 12 月 11-12 日 幼儿园学习庆祝活动（12 月 11 日，上午 10:30-12:00 ）和幼儿园 2 年级学习庆祝活动（12 月 12 日，下午 2:00-3:20）
特别亮点周末！ 请为我们的 年度国际灯光节（IFOL）, 将于 12 月 14 日星期日上午 11:00 在 UISG. .这是一个精彩的社区活动，包括美食、游戏、音乐以及来自 UISG 和 UISZ 的精彩学生表演。在新的一年即将结束之际，我们以这种美好的方式欢聚一堂，庆祝我们多元化社区的精神。. 欢迎大家参加！
感谢你们让学校成为一个充满活力和关爱的社区。祝大家周末愉快，新的一周富有成效！
丹尼尔-马伦博士
校长
广州优塔荷国际学校
2025 年 SDRC 触式橄榄球锦标赛！
- 2025 年 12 月 4 日
01 幼儿 ▼
K2 的深海发现！
我们的 K2 探险家深入研究了他们的 ‘共享地球 ’探究单元 在水上世界进行了一次令人叹为观止的水下探险！这次旅行让他们的课堂学习变得生动活泼，重点是生物如何在脆弱的水下生态系统中共存。.
在对责任和相互联系的探究的引导下，孩子们观察了月光下静静发光的水母和欢快游行的蹒跚企鹅，注意到了每种动物所扮演的独特角色。他们讨论了闪闪发光的鱼群的重要性，见到了温顺、笨重的海龟，还和嬉戏、旋转的海豹一起欢笑--亲眼目睹了不同的生命是如何分享同一个海洋的。.
在海洋隧道里，他们在雄伟的鲨鱼的注视下前行，这是对勇气的真正考验！探险结束后，大家为神奇的美人鱼表演欢呼雀跃，欢呼声中，美人鱼跳起了轻盈优美的舞蹈。.
我们的小小海洋生物学家们带着惊奇、欢笑和难忘的回忆，浮出了水面，他们的想象力真正得到了释放。真是波澜壮阔的一天！
创新语言：
我们的编码和创意设计
想象馆
在我们充满活力的 "想象馆 "里，年轻的学习者们不断发现表达想法和解决问题的新方法。本学期，作为探究不同语言形式的一部分，我们的学生正在掌握一种强大的 21 世纪方言：代码语言。.
在精心指导的小组课程中，孩子们正在成为自信的编码员。他们使用可触摸的编码卡，将符号转化为精确的指令，用于我们最新的机器人朋友--"小机器人"。 尾巴机器人专业版. .挑战？从逻辑上规划一条从 A 点到 B 点的路线。奖励是什么？通过编程让他们的机器人在庆祝舞蹈中完成旅程。这是一个纯粹的欢乐时刻，强化了他们新技能的因果力量。.
这种对技术语言的专注探索与我们的核心创意课程同时进行。当一个小组在编码序列上进行合作时，他们的同伴们则在迷你魔幻馆里深入设计过程，构建原创作品，实践合作和共同解释的重要艺术。.
这种综合体验是我们每周计划的基石，旨在系统地培养计算思维和创造信心。从序列的逻辑到共享构建的叙述，我们正在为学习者配备分析、创造和创新的工具。.
02 小学 ▼
运动中的诗歌
诗人访问三年级
本周，诗人兼教师斯蒂尔（Steele）先生为三年级学生做了一次客座诗人访问。Steele 先生平时在高中任教，已出版了两本诗集，他与三年级学生分享了他的一些写作经验和影响。他向学生们讲述了如何写出引人入胜、与环境和感官相关的诗歌，并现场表演了几首他的诗歌，向学生们展示了他对文字游戏的热爱，尤其注重节奏、韵律和格律。全班同学都很投入，提出了很多关于写作、语言和出版方面的问题。.
03 中学 ▼
透过八年级的眼睛
探索艺术中的 “人与自然
在我们的国际文凭学习社区中，八年级的学生最近将中学部的中庭改造成了一场名为 “人类与自然 ”的艺术展。在 “艺术如何描绘人与自然之间的复杂关系？”这一探究问题的引导下，展览展出了绘画、拼贴画和混合媒介作品，探讨了生态联系、依赖和反思等主题。.
午休时间，这里充满了对话：学生们在作品前驻足，教师们询问创作选择，甚至校长也与年轻的艺术家们交流作品背后的故事。每件作品不仅是视觉表达，也是对话和批判性思维的催化剂，体现了国际文凭组织对互动、探究和跨学科联系的重视。在这里，艺术不仅仅是一种表现形式，而是一种理解我们世界的方式。.
有目标地崛起
我们的 G11 学生如何重塑慈善事业
介绍一下 UtahFresh 背后的新一代：我们的 11 年级 IB 学生。他们接手了 2018 年由学生发起的倡议，现在负责管理每周的面包销售，为认知障碍者提供支持，同时促进全校的包容。.
但他们的影响力远不止于此。通过深思熟虑的领导，他们将每月的利润转化为对 “希望之心 ”的捐款，为有需要的儿童进行重要的心脏手术提供资金。通过将本地服务与全球关爱相结合，我们的 G11 学生不仅仅是在卖面包，他们还在一次一次地建设一个更友善的世界。.
每周嚎叫》 UISG 周报
(教科文组织统计研究所新闻，2025 年 12 月 01-05 日）
01 精彩幼儿园
02 小学部速递
03 中学部聚焦
丹尼尔-马伦博士
Head of School 校长
2025年12月5日：庆祝精彩开局，展望活力一周
亲爱的 UISG 大家庭：
随着十二月第一周的结束，我想借此机会感谢大家为我们学校社区带来的活力、奉献与热情。无论是在课堂、运动场，还是在各类特别活动中，你们的努力让这一周在uisg的画卷上再添精彩一笔！......
我们即将迎来又一个充实而令人兴奋的一周，一系列活动将充分展现我校师生的才华与投入。
以下是活动预告：
- 12月5日至8日：Acamis高年级游泳赛（13-19岁）将在上海惠灵顿外籍人员子女学校举行--祝我们的游泳队员们取得佳绩！......
- 12 月 9 日：ual宣讲会将于uisz和uisg举行--这是为对艺术与创意发展道路感兴趣的学生举办的一场启迪思维的讲座。
- 12月10日：Kim先生与韩国12年级学生的一对一咨询开始--为即将迈向人生新阶段的毕业班学子提供支持。
- 12月11日至12日：幼儿园学习成果庆祝会（12月11日上午10:30-12:00）及二年级学习成果庆祝会（12月12日下午2:00-3:20）
特别值得关注的周末亮点！ 请大家在日历上标记：我们一年一度的国际灯光节（IFOL）将12月14日（周日）上午11:00在UISG校园举行这是一场精彩的社区活动，将有美食、游戏、音乐以及来自uisg和uisz学生的精彩表演。这是在岁末时节齐聚一堂、颂扬我们多元社区精神的绝佳方式。欢迎所有人参加！
祝大家周末愉快，在新的一周收获满满！ 谢谢大家共同营造了一个充满活力与关怀的uisg社区。
Daniel Mullen 博士
校长
广州誉德莱外籍子女人员学校
2025 年 SDRC 触式橄榄球锦标赛！
- 2025 年 12 月 4 日
01 幼儿园 ▼
K2 的深海发现之旅
K2 的小小探索家们在“共享地球 ”探究单元中，潜入 Aquatic World 展开了一场令人屏息的水下冒险！这次旅程将课堂学习带进现实，孩子们聚焦于脆弱的水下生态系统中生物共存的奥秘。
带着对责任与万物互联的思考，孩子们观察月光般静谧发光的水母，注视憨态可掬的企鹅巡游，领悟每个物种独一无二的生命角色。 他们讨论鱼群闪烁粼光的生态意义，邂逅温柔笨拙的海龟，与旋转共舞的海豹欢笑共鸣--亲眼见证了万千生命如何共享同一片海洋。
穿越海洋隧道成为勇气的试炼场，孩子们穿梭在鲨鱼庄严游弋的注目礼下！当梦幻的美人鱼表演翩然起舞，光影与优雅交织的时刻，欢呼声将这场探险推向高潮。
带着满心的惊叹、欢笑与永不褪色的回忆，我们的小小海洋生物学家浮出水面，想象力的潮水已然漫溢。这真是浪潮般席卷而来的美好一天！......
创新语言：
创想工坊中的编程与设计之旅
在我们充满活力的创想工坊里，小学习者们不断探索着表达想法与解决问题的新方式。本学期，作为对 “不同语言形式 ”探究的一部分，我们的学生正在掌握一门强大的21世纪语言：编程代码。
在精心引导的小组活动中，孩子们正成长为自信的小程序员。他们运用实体编程卡片，将符号转化为精确的指令，指挥我们最新的机器人朋友---尾巴机器人专业版挑战何在？是逻辑清晰地规划从a点到b点的路径。奖励是什么？是成功编程让机器人完成任务后，跳起一段庆祝的舞蹈。那一刻纯粹的喜悦，让他们亲身体验到新技能所带来的因果关系之力。
当一组孩子协作设计编程序列时，迷你创想工坊里的同伴们正沉浸在设计过程中：搭建原创作品，并锻炼着至关重要的协作能力与共同解说艺术。
这种融合式体验是我们每周课程规划的基石，旨在系统性地培养计算思维与创新自信。从程序的逻辑序列到共同搭建的叙事表达，我们正为学习者装备好分析、创造与创新的工具。
02 小学部 ▼
诗心相遇：诗人走进三年级课堂
平日任教于高中部的斯蒂尔先生已出版两本诗集，此次他与三年级学生们分享了自己的写作经历与创作灵感。
03 中学部 ▼
八年级视角：以艺术探索 “人与自然”
在ib学习者社区的浸润下，我校八年级学生近期于中学部中庭呈现了一场以 “人类与自然 ”为主题的小型艺术展。展览围绕核心问题 “艺术如何描绘人类与自然之间的复杂关系？”展开探索，通过绘画、拼贴与综合媒介作品，呈现年轻创作者对生态联结、依存与反思的多样思考。
午间时分，展览空间化为动态的交流现场：驻足凝视的同龄人、细细询问细节的教师，甚至校长也饶有兴致地与小小艺术家们对话，探讨笔触背后的思考。每一幅作品不仅传递着视觉语言，更成为引发对话、促发反思的桥梁--这正呼应了ib教育中重视互动、探究与跨学科联结的精神。 艺术在这里不止于表达，更成为理解世界的一种方式。
传承爱心，焙暖世界：
G11 学子让公益薪火相传
他们接过了这份始于2018年的学生自主倡议，如今每周通过面包义卖持续支持认知障碍群体，并推动校园包容文化建设。
但他们的行动远不止于此。凭借细致的运营规划，学生们将每月盈余转化为对 “希望之心 ”项目的捐赠，为困境儿童提供关键的心脏手术资金。当在地服务与全球关怀相遇，我们的十一年级学生做的已不仅是售卖面包--他们正以每一份温暖，构筑一个更加良善的世界。
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