穆伦博士是一位来自美国的国际教育家，拥有 30 年的商业、团队管理和教育经验，其中 15 年在国际环境中工作。他致力于创造包容性和以探究为导向的学习环境。他的三个孩子都完成了国际文凭（IB）课程，并在包括加州大学伯克利分校和加州大学圣巴巴拉分校在内的美国著名学府获得学位。
作为学生的代言人，丹提倡文化理解，鼓励学生和教职员工树立同理心和服务价值观。他强调通过国际文凭课程（IB Continuum）开展高质量的、以学生为中心的学习，并认识到在国际背景下母语学习和语言习得的重要性。丹注重在学校社区内建立协作关系。他曾在金沙萨美国学校、卡萨布兰卡美国学校、杭州国际学校、哈拉雷国际学校和半岛学区任职。他还是非洲国际学校协会 (AISA) 董事会成员，为全球学校提供支持。
Chantelle 是一名来自英国的国际教育工作者，擅长以学生为中心的创新教学。她在国际文凭（IB）学校拥有 10 多年的工作经验，曾在英国、乌克兰和中国工作，并在亚洲各地举办过研讨会。Chantelle 热衷于提高学生的发言权和能动性。为了实现这一目标，她开拓教育实践，指导教育工作者接受新理念，自信地下放决策权，以增强学习者的能力。
她善于合作，喜欢在学校内外建立联系。她领导并发展了华北地区国际文凭学校网络，创建了一个支持性团体，安排专业发展活动和类似工作，以分享各学校的最佳实践。Chantelle 喜欢举办家长研讨会和讨论，让家长探讨教育理念和过程。
Chantelle与从事数字金融工作的丈夫Adam以及他们在北京救助的爱犬JoJo一起加入了大华国际集团这个大家庭。在中国北方生活了8年后，他们期待着探索南方，体验广州及周边地区的一切。
马丁（Martin）于2023年8月加入大华国际集团。他已从事国际教育27年。他拥有丰富的经验 教师、MYP 协调员 、和高级领导人w在许多不同的学校遍布全球。作为一名国际教育家，他参与了国际中学毕业会考--除了教授 MYP 和 DP，他还参与了每颂项目 "下一章 "指南和继续担任个人项目考官。国际文凭项目的核心要素之一是学习方法（ATL）技能。在马丁看来，这些技能是学生在学校取得成功的重要因素，并为他们走出校门成为终身学习者奠定了基础。 马丁有一个伦敦城市大学文科学士学位，约克大学PGCE学位，以及硕士教育<span lang="EN-US" xml：巴斯大学教育学专业。</span
贝特西于2021-22学年初加入统计国际集团和统计研究所。她拥有26年的技术和设计思维教学经验，侧重于从（基于STEAM的）学前班到大学阶段的数字和产品设计。除了课堂教学经验外，过去十年来，她还在全球范围内担任过各种领导职务。
Betsy 拥有国际教育与领导学博士学位，主要研究设计思维中的文化影响。她还拥有教育媒体设计与技术理学硕士学位和课程设计与教学教育学理学硕士学位，侧重于远程学习。Betsy 在全球范围内设计并实施了大量创新与设计实验室，重点关注空间的最大化利用。她的教育理念是创造空间，为教育工作者提供培训，让学生通过体验式学习掌握创新设计和技术方法，从而增长知识、发展技能，并学会各种方法为社会做出贡献。
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