中文 B 课程注重培养学生的语言能力，引导学生从真实语境和真实材料中掌握听、说、读、写等汉语技能。我们采用多种创新的教学策略和多样化的教学手段，激发学生学习汉语的兴趣和积极性，帮助学生熟练掌握汉语技能，提高交际能力。此外，我们还注重因材施教，深入了解学生的学习特点和需求，帮助学生充分发挥潜能。

在广州乌塔霍伊国际学校这样一个多元文化的环境中，来自50多个国家的孩子们学习和探索这门古老而博大精深的语言，深刻理解中国语言文化的博大精深和核心精神。在全球化的今天，掌握汉语是打开中国文化大门的钥匙，让学生成为精通汉语、熟悉中国文化的世界公民。

IBDP 第一学科组：

• • 中文 A：文学课程（高级和普通）
  • 中文 A：语言与文学课程（先修课程和通识课程）

国际文凭项目（IBDP）科目 II 组:

• • 中文 B：语言课程（先修课程和通识课程）
  • 初级汉语普通话课程

MYP 中文课程

• • 中文母语计划
  • 汉语非母语课程

PYP 中文课程

• • 中文母语计划
  • 汉语非母语计划

文化承载着历史的足迹，沉淀着文明深邃而辉煌的精髓。我们致力于激发学生的求知热情，尊重中国传统价值观，倡导和谐包容的文化交流态度，激励学生追求卓越的文化素养。我校定期举办剪纸、茶艺、书法、京剧脸谱等多种中国文化主题活动，让学生深入了解和体验中华文明的历史和传统艺术的无穷魅力。

节日积淀了岁月的沧桑和文化的精髓，是民族文化不可或缺的载体之一。学生了解中国的重要途径之一，就是体验和深刻感受中国传统节日的独特氛围和韵味。为此，我们一直在探索中国传统节日的丰富性和多样性，设计并成功举办了各种独具特色的庆祝活动。

为了提供更全面、更系统的学习体验，我们每年都会策划学校中文比赛，并组织学生参加各种中文实践活动。辩论赛、话剧表演、全国青少年书画展等，都是学生展示才华的舞台。在这些精心组织的活动中，富有创新精神的教师团队引导学生在中国文化的基础上，运用汉语技能展现自我，展现风采。通过这一过程，广州乌塔霍伊国际学校的中文教育为学生提供了一个丰富多样的环境，让他们在充满活力和灵感的环境中茁壮成长。

耕耘本土，方能放眼世界。从2019年开始，我校举办了首届 "前沿 "华文教学深度研讨会。来自两岸三地的近300名教师齐聚一堂，共同探讨华文教学的前沿理念与实践。我们紧跟时代潮流，聚焦双语环境下如何繁荣中小学母语教学，剖析汉语习得教学的难点，并设置多种形式的工作坊，为与会者提供充分的交流空间，共享一场涵盖全球华语教育理念与实践的思想盛宴。以华南地区为基石，"前沿 "华文教学深度研讨会致力于打造一个多元化、专业化的研讨平台，促使全球华文教育工作者不断提升自身素质，为新时代华文教育的蓬勃发展增添坚实的基础。

跨学科教学使学生能够获得新的视角，并运用跨学科原则和技能来解决现实世界中的问题。
在上海外国语大学，我们在中文教育中开展了各种跨学科教学实践，促进跨学科组群和跨领域的创新融合和知识传授。我们用文字书写绘画之美，用汉语助推文化体育事业发展。中国语言艺术、体育等跨学科学习项目的成功实施，让学生在学习过程中以批判性思维深入思考，在跨学科学习体验和交流中主动构建各种相互关联的知识纽带，更好地适应这个联系日益紧密的全球化世界。