即将推出家长正面管教培训......但首先我们要庆祝一下！
即将来临！！家长正面管教培训......，但首先我们庆祝一下！

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春节过后，我们将安排下一轮正式的正面管教培训 请关注本版块的更新！ 在此期间，我们非常高兴地与大家分享更多关于我们在全校范围内发展正面管教的学校环境和文化的好消息。1 月 24-25 日，我们PYP 项目的辅助教师顺利完成了正面管教培训。这是我校教师致力于为孩子们创造良好的学习环境的又一成果。

农历新年之后，我们将为家长安排下一组官方正面管教培训......请关注此空间以获取更新信息！与此同时，我们很高兴与大家分享更多关于我们在全校范围内发展正面管教学校环境和文化的激动人心的消息。1月24日至25日，我们小学项目的助教老师们顺利完成了正面管教培训。这项成就，提升了我们老师为您的孩子创造一个培育和支持性学习环境的奉献精神。

正面管教 是一种帮助儿童培养自律、责任、合作和解决问题能力的教学方法。积极管教 "遵循个体心理学的奥尔德理论，基于这样一种认识，即当儿童在社区中感受到归属感和重要性时，他们就更有可能表现得乖巧听话。这种方法强调相互尊重、换位思考和解决冲突的技巧，因此在培养自我意识、情绪控制和减少愤怒方面也发挥着至关重要的作用。

正面管教的好处不仅限于学生个人，还包括整个学校社区。它营造了一个让学生感到被重视、被尊重、有能力为自己的行为负责的环境。这种方法还能促进学生、教师和家长之间的社区意识和协作精神，营造积极向上、相互支持的校园文化。

正面管教这种方法在建立自我意识、情绪控制和减少愤怒方面也发挥着至关重要的作用，因为它强调相互尊重、同理心和解决冲突的技能。

正面管教的好处不仅限于个别学生，还包括整个学校社区。它营造了一个让学生感到受到重视、尊重并有权为自己的行为负责的环境。这种方法还促进了学生、教师和家长之间的社区意识和协作意识，创造了积极和支持性的学校文化。

以下是我们的一位辅助教师 Christie Qiu 女士对培训的描述：
以下是我们的一位助教老师 Christie Qiu 女士对培训的回顾： Christie Qiu 女士

上周我参加了学校关于正面管教的培训，给我留下了深刻的影响。如果教师能够理解学生各种行为背后的目的，并以和蔼而坚定的态度进行教育；如果师生之间能够相互尊重、相互信任；如果孩子们能够不断得到教师的鼓励，那么他们的成长之路就会充满自信和爱。这些都是正面管教法所倡导的做法。

我们的培训师 Olivia Zhang 女士 (张燕华)是资深心理咨询师和正面管教讲师，也是广州文化馆亲子课程的杰出讲师。她用自己的专业知识和指导，让我们有了许多新的认识和更深的理解。

培训期间，奥利维亚通过各种角色扮演游戏，让我们从他人的角度思考问题，了解儿童的行为心理。作为成年人，我们常常会想当然地认为自己已经知道了什么，只考虑自己的观点。重要的是要明白，儿童（以及其他成年人）持有不同的观点，可能需要以不同的方式来理解。因此，我们必须学会真正有效地倾听和理解。

在培训班的互动中，有一个小游戏给我留下了深刻的印象。十名学员站在椅子上围成一个大圈，另外两名学员扮演孩子，站在圈外依次与大人交流。当站在成人面前时，孩子们重复着 "我只是个孩子，我需要关注"。成人则根据自己的角色分配一段话或一个动作。十个角色分别是爸爸、妈妈、保姆、老师、哥哥、姐姐等。第一轮的儿童演员得到的台词包含消极、愤怒、不耐烦、抱怨、指责或忽视。这一轮结束后，奥利维亚问两位儿童演员的感受，他们得到的答案是：恐惧、困惑、失望、委屈、胆怯、不知所措--这在孩子的一天中很有可能发生......

当我们看到一个孩子不开心地来找我们时，我们很难知道他或她刚刚经历了什么。没有信任和倾听，我们就无法打开孩子的心扉。如果成人站在命令的高度或与他们对抗，就不会有有效的沟通...

在第二轮游戏中，大人都从椅子上站起来，双方从平等的角度面对面。大人们必须对之前的言语行为做出补偿：关注孩子、拥抱孩子、道歉、倾听。这一次，培训老师再次询问孩子们的新感觉，他们得到的答案是平静、轻松、放松、关注和爱的感觉。

比赛结束后，大家的心情都有些沉重。代入感让我们反思。成人对孩子的不良语言和态度，犹如利剑和鸿沟，将教育推向消极的一面。然而，积极的管教却能化腐朽为神奇，无声地滋润孩子们的心田。- Christie Qiu Y2G

"上周参加了学校关于正面管教的培训，我感觉受益匪浅。如果老师可以了解自己学生各种行为背后的目的；如果老师可以和善而坚定地实施教育；如果师生之间可以互相尊重和信任；如果孩子可以受到老师持续的鼓励，那么，他们的成长之路就会充满自信和关爱。

我们的培训师张华燕 （奥利维亚女士）是一名资深心理咨询师和正面管教导师，也是广州文化中心亲子课程特聘讲师。她提供的专业知识和指导带来了许多新的认识和更深入的理解。

奥利维亚在给我们培训时设计了很多小游戏，让我们换位思考，了解孩子的行为心理。通常，作为成年人，我们会认为我们已经知道的事情是理所当然的，只考虑我们自己的观点。而重要的是要了解儿童（以及其他成年人）持有不同的观点，并且可能需要以不同的方式进行理解。因此，我们必须学会真正有效地倾听和理解。

培训课互动时有一个小游戏给我留下了深刻的印象。十个人坐在椅子上围成一个大圈，另外两人则扮演孩子的角色站在圈外，轮流与大人交流。当孩子扮演者站在大人面前时，重复着"我只是个孩子，我需要关注"这十个角色分别是父亲、母亲、保姆、老师、兄弟、姐妹等。第一轮的儿童扮演者收到的台词包含消极、愤怒、不耐烦、抱怨、指责或忽视。--这很可能发生在孩子的生活中......

当我们看到一个孩子不高兴地向我们走来时，我们很难知道他或她刚刚经历了什么。没有信任和倾听，我们就无法打开孩子的心。如果成年人站在制高点或孩子的对立面，就不会发生有效的沟通……

第二轮比赛，大人们都从椅子上站起来，双方以平等的视角相对，大人要对刚才的语言行为进行补救：关注孩子、拥抱孩子、道歉和倾听。这次，培训老师再询问孩子扮演者的新感受，得到的回答是：平静、释怀、轻松、感受到关注，感受到爱。

比赛结束后，大家心情都有些沉重。代入感让我们反思。大人对孩子的不良语言和态度像利剑和鸿沟把教育推向反面，然而，正面管教的方式可以春风化雨，给孩子润物无声。" - Christie Qiu Y2G

在新的一年里，家长们将有机会向经验丰富的正面管教培训师奥利维亚女士学习正面管教方法。更多信息，敬请关注我们的后续报道！她的视频如下：
在新的一年里，家长将有机会向受人尊敬且经验丰富的正面管教培训师奥利维亚女士学习正面管教方法。请关注此空间以获取更多更新信息！她的视频如下： 女士学习正面管教方法。

我们想借此机会向老师们表示感谢，感谢他们坚定不移地为孩子们提供最好的学习体验。他们对卓越教育的不懈追求确实值得称赞。

让我们共同庆祝这一重大成就以及它将对 UISG 社区产生的积极影响！

他们对卓越教育的不懈追求确实值得赞扬。

让我们一起庆祝这一重要成就及其对 uisg 社群的正面影响！

撰稿人：Jonathan Harris（小学部助理主任兼PYP协调员）和 Christie Qiu（Y2G教学助理）
作者：Jonathan Harris（小学部助理校长兼 PYP 协调员）和 Christie Qiu（Y2G 助教）