表彰卓越艺术
2B OR NOT 2B "2025 年 DP 艺术展在广州 Utahloy 国际学校举行
广州犹他国际学校（UISG）隆重推出了备受期待的 文凭课程（DP）艺术展 2025这是我们才华横溢的 DP 视觉艺术学生两年来潜心艺术探索和创作的结晶。这个非凡的展示会在 2025 年 3 月在我校的 ULC 大楼里，四位杰出青年艺术家的创作历程引人入胜： 露西亚 和 卡洛斯 国际文凭（IB）高级水平，以及 安妮 和 丹尼尔 国际文凭（IB）标准水平。
展览将于 2025 年 3 月在我校杰出的校长丹尼尔-马伦（Daniel Mullen）博士的主持下，举行了一个特别的开幕仪式。他的出席突出了这一活动在我校校历中的重要意义，并强调了我校对在教育框架内培养艺术人才的重视。
当参观者步入展览空间时，立即被一种充满创意和创新的氛围所包围。ULC 大楼变成了一个专业的画廊，为我们学生的各种艺术作品提供了完美的背景。此次展览展示了一系列令人印象深刻的艺术媒介，反映了 DP 视觉艺术课程的全面性和年轻艺术家们的个人激情。
IB 高级班学生 – 露西亚和卡洛斯
露西亚和卡洛斯我们的国际文凭（IB）高级水平学生的作品集展示了他们在所选重点领域的非凡深度和广度。他们的作品展示了对艺术概念的成熟理解、勇于承担创作风险的意愿，以及强烈的个人声音，这些都使他们成为备受瞩目的新兴艺术家。
1. Lucia - Chen, Qianhan (HL)
露西亚的展览主题是 "生命" 探索各种生活方式、情感和经历。作品强调，生活的定义不仅仅是结果，而是充满喜悦、悲伤和自我怀疑的过程。这些艺术作品采用了多种媒体，包括 雕塑、版画和摄影，来表达这些主题。
展览以 "开端 "开始，象征着人生的白板，接着是 "故乡 1"，通过青色版画捕捉农村生活，反映个人经历和社区的韧性。"丰收 "赞美了农村劳动的尊严，用温暖的色调突出了人类与自然的关系。
城市中 "系列对比了城市生活的活力和孤独，而 "矛盾空间的构建 "系列则通过雕塑和绘画挑战了对身份和经验的认知。展览最后以 "终结 "结束，通过色彩展示了生命的进程。总之，展览邀请观众欣赏生活的复杂性，并在矛盾中寻找意义。
2. Carlos - Zhao, Yi Ming (HL)
卡洛斯对 经典电影 对他的艺术之路产生了重大影响。他从《闻香识女人》和昆汀-塔伦蒂诺的《纸醉金迷》等电影中的人物形象和配乐中汲取灵感。在 20 世纪 80 年代和 90 年代美国文化的熏陶下长大的他，从那个时代的希望和情感深度中找到了创作动力，这也反映在他的抽象画中。
卡洛斯的每件艺术作品都具有个人意义，受到他在人际关系中复杂经历的影响。他在展览中有意使用复杂的色彩，避免千篇一律，以营造一种动态的氛围。他深思熟虑地为每件作品命名，为观众建立清晰的联系，增强他们的体验。他的目标是让观众在欣赏他的艺术作品时有一种参与感和亲和力，并辅以精心的照明和布局考虑。
IB SL 学生 – 安妮和达尼尔
安妮和达尼尔代表国际文凭（IB）标准水平的学生的作品同样给人留下了深刻的印象。他们的作品体现了对基本艺术原理的扎实掌握，以及通过视觉手段表达复杂思想的能力，令人称赞。
3. Danil Semenov (SL)
达尼尔在本次展览中展出的作品通过艺术间接表现个人经历，利用矛盾的象征主义和看似不相关的想法。其目的是通过视觉表达这些经历，将其转化为比纯文字更吸引人的语言。在整个创作过程中，艺术家探索了各种主题和概念，巧妙地描绘了这些经历，每件艺术作品都是独立的，但又是集体叙事的一部分。
展览按时间顺序排列，引导观众经历从开始到结束的叙事弧线。这种编排方式促进了作品之间的相互联系，为观众创造了一个有待破解的谜题。色彩、形式和象征意义的微妙对比形成了一种视觉节奏，反映了创作过程的不可预测性。归根结底，本次展览通过复杂而矛盾的艺术形式，以一种看似无厘头的方式概括了个人经历。展览的目的不是要传达一个单一的信息，而是要允许不同的解释，承认每个人都通过自己独特的视角来感知经验。
4. Annie - Lai, On Yi (SL)
安妮的展览反映了我对人与自然关系的观察，突出了人类对环境的有害行为。她希望通过各种媒介，引发人们对我们的行为及其对自然造成的后果进行深刻反思。作品按主题编排，首先是 "深渊中的女人"，探讨生态女性主义以及女性和自然所面临的压迫。接着是 "希望蜜蜂"，描绘了充满活力的生态系统受到人类污染的威胁。"电子玫瑰 "用像素化的手法描绘了大自然的数字化，而 "痕迹 "则展示了技术对自然世界的开发。展览最后以 "第二春 "结束，象征着大自然在破坏中的顽强生命力。通过在整个展览中使用类似的主题、符号和颜色，展览的安排引导观众了解围绕现代自然世界的紧迫问题，提供了一种令人难忘的视觉体验。
展览不仅仅是成品的展示，更是一次 讲述艺术成长和个人发展.每件艺术品都附有艺术家的深思熟虑的声明，让人了解到 概念基础、技术挑战和个人意义 的作品。这些陈述让参观者更深刻地体会到每位学生在创作过程中所经历的思想和情感历程。
2025 年 DP 艺术展不仅仅是学生艺术作品的展示，更是对以下内容的庆祝 艺术传播、挑战和激励的力量.它证明了 IB 视觉艺术文凭课程的严谨性和全面性，该课程鼓励学生成为善于思考、勇于探究和善于反思的实践者。
在为期五天的展览期间，ULC 大楼里热闹非凡，学生、教师、家长和社区成员都在探索展出的艺术作品。这次活动促进了关于艺术、文化以及创造力在教育和整个社会中的作用的有意义的讨论。它为我们的年轻艺术家提供了一个平台，让他们的辛勤工作得到反馈和认可，增强了他们的自信心，并强化了他们对艺术的热情。
展览
总之，广州优达国际学校2025年DP艺术展取得了圆满成功，体现了学校在以下方面的承诺 全人教育 和 培养全面发展的人才.它展示了我校 DP 视觉艺术专业学生的非凡才华，彰显了艺术教育的变革力量。展望未来，我们很高兴能在学校社区内继续培养艺术特长和创造力，培养下一代艺术家、思想家和创新者。
DP 艺术盛宴
广州誉德莱外籍人员子女学校 2025届dp 艺术展 "2b or not 2b" 盛大启幕
广州誉德莱外籍人员子女学校（uisg）于2025 年 3 月隆重呈献备受期待的2025 届大学预科（DP）艺术展这场名为 "2B OR NOT 2B "的视觉盛宴，是二十位才华横溢的DP视觉艺术学生历时两年艺术探索的结晶。在校园ULC大楼精心打造的展览空间里，四位杰出青年艺术家--IB进阶课程的Lucia、Carlos，以及IB基础课程的Annie和Danil，用画笔与创意编织出令人惊叹的艺术世界。
在2025 年 3 月的开幕仪式上，校长Daniel Mullen博士亲自主持揭幕，彰显了此次展览在学校年度活动中的重要地位，也印证了UISG对艺术人才培养的重视。
当观众步入展厅，即刻被充满张力的艺术氛围所包围。专业级的展陈空间成为学生多元艺术表达的完美舞台，从传统绘画到数字艺术，从装置艺术到影像创作，每件作品都在诉说着独特的成长故事。展览不仅呈现了多样化的艺术媒介，更折射出dp视觉艺术课程的全面性及青年艺术家们的独特个性。
IB 进阶课程的艺术家们 – 露西亚和卡洛斯
露西亚和卡洛斯作为ib进阶课程的学生，展示了在他们专注领域具有卓越深度与广度的作品集。他们的创作展现出对艺术概念的成熟理解、勇于突破的创作胆识，以及彰显个人艺术特质的强烈表达。
1. Lucia - Chen, Qianhan (HL)
露西亚的展览以"生命"作品强调生命不仅由结果定义，更体现在充满喜悦、悲伤与自我质疑的过程之中。通过雕塑、版画与摄影等多元媒介，艺术家构建起完整的叙事体系。
展览以象征生命初始状态的《开端》拉开帷幕，随后通过蓝晒技法创作的《故园1》捕捉乡村生活图景，折射个人经历与社区韧性。
城中》系列通过镜头语言呈现都市生活的活力与疏离感，《矛盾空间的构建》系列则运用雕塑与绘画挑战身份认知与经验感知。
2. Carlos - Zhao, Yi Ming (HL)
卡洛斯对经典电影从《闻香识女人》的角色塑造到昆汀-塔伦蒂诺《低俗小说》的配乐美学，均为其提供创作灵感。成长过程中浸润于1980-90年代美国文化的他，将那个时代的乐观精神与情感深度注入抽象绘画创作。
他的每件作品都承载着人际关系复杂体验带来的个人印记。艺术家刻意运用繁复的色彩构成，通过统一拒绝性的布展策略营造动态空间氛围。
IB 基础课程的艺术家们 – Annie 和 Danil
安尼和达尼尔作为基础课程的代表，同样以深思熟虑且技艺精湛的作品令人印象深刻。他们的创作展现出对基础艺术原理的扎实掌握，以及通过视觉语言表达复杂概念的卓越能力。
3. Danil Semenov (SL)
Danil 的展览通过矛盾象征系统与看似无关的意象其目标是将生活体验转化为超越文字表达的视觉语言，在创作过程中持续探索多维度主题与概念，使每件作品既保持独立性，又共同构建集体叙事。
展览按时间线索进行空间编排，引导观众完成从开端到终局的叙事闭环。这种组织结构强化了作品间的互文性，形成待解的艺术谜题。色彩、形式与符号的微妙对比建立起独特的视觉韵律，映射创作过程本身的不可预测性。最终，展览通过复杂矛盾的艺术形式封装个人经验，以看似无序的排列方式，实现非单一信息传递的开放式解读--承认每位观者都通过独特视角感知艺术。
4. Annie - Lai, On Yi (SL)
Annie的展览源于对人与自然关系通过多元媒介，艺术家试图引发对现代文明后果的深度反思。作品按主题逻辑进行空间叙事：开篇《深渊中的女性》探讨生态女性主义，揭示女性与自然遭受的双重压迫；《蜂愿》描绘受人类污染威胁的生态系统；《数字玫瑰》通过像素化呈现自然数字化进程；《痕迹》展现技术对自然资源的掠夺；终章《第二春》象征毁灭中的重生希望。贯穿始终的视觉符号与色彩系统，构建起发人深省的环境警示录，为观众提供兼具视觉冲击与认知深度的观展体验。
本次展览不仅是艺术成果的展示，更是艺术成长与个人发展的完整叙事每件作品均附有详实的艺术家陈述，深入阐释创作理念、技术挑战与个人情感投射在这一过程中，我们可以看到，我们的作品与我们的生活息息相关。
2025届dp艺术展超越了单纯的学生作品陈列，它是一场关于艺术沟通力、挑战性与启迪性的庆典。展览有力印证了ib视觉艺术课程的严谨性与全面性--该课程持续培养学生成为具备批判思维、持续探究与深度反思能力的艺术实践者。
在为期五天的展期中，ulc大楼始终涌动着艺术交流的能量。学生、教职员工、家长与社区成员在作品前驻足研讨，引发关于艺术本质、文化价值以及创造力在教育与社会中作用的深度对话。这场展览为青年艺术家提供了获得专业反馈与社会认可的重要平台，既增强了他们的创作自信，也深化了其对艺术的热忱。
展览现场
广州誉德莱外籍人员子女学校2025届dp艺术展取得圆满成功，生动体现了学校对全人教育理念的坚守与复合型人才培养的承诺展览既展现了dp视觉艺术学生的非凡才华，也彰显了艺术教育的变革性力量。 展望未来，我们将继续深耕校园艺术生态，培育兼具艺术造诣、创新思维与社会责任的新一代艺术家、思想者与革新者。
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