欢迎大家回归！衷心祝愿大家度过了一段愉快的“黄金周”！接下来，我们准备好和同学们开始一个积极的、令人兴奋的学习和成长的新阶段。回校后，同学们都渴望着与自己的朋友们互动并再次打成一片。
十月，对于我们的师生来说总是充满活力的。我们的班级日常和准则已经确立下来，这是一个学生积极扎进学习里的时期。下周，家长们将有机会一起会面，继续讨论孩子的进步以及怎么最好地支持孩子。各项学生活动也在如火如荼地进行中，包括模拟联合国、体育活动和小学新一轮的 ECA。中学部的同学们和教职员工们还会对“无墙周”活动进行回顾，我们将收集数据，以便不断地改进。小学部的同学们还将参与到校外学习体验活动呢。
十月底，我们将接待国际学校理事会（CIS）和西部学校与学院协会（WASC）对我校的认证访问。认证过程是我们自我反省的一部分，也是对我们持续改进和成长的审视。
我们期待着在下周的家长会上庆祝同学们获得的学习进展，并携手促进同学们的成长。
国际文凭小学课程
二年级学生的健康生活单元学习
在最近的一个探究单元中，二年级学生探索了健康生活的概念。学生们首先分享了他们现有的健康知识，并确定了他们希望了解更多的领域。
在整个单元中，学生们评估了自己的健康状况、生活习惯和日常作息。他们分析了自己在学校的午餐，尝试了良好的卫生习惯，并通过各种锻炼评估了自己的体能。
学生们还有机会采访了学校的专家，包括体育教练、营养师和科学老师。这有助于加深他们对健身、健康饮食和整体健康的理解。
在本单元的最后，学生们制作了海报来展示他们所学到的健康生活知识。这种以探究为基础的参与式教学方法让二年级学生掌握了保持健康生活方式的重要知识和技能。
国际文凭中学课程
“波普艺术”与“消费主义”
本学期，我们的 MYP 八年级学生沉浸在充满活力的艺术世界中，探索鲜艳的色彩和色轮的动态。他们就安迪-沃霍尔（Andy Warhol）和罗伊-利希滕斯坦（Roy Lichtenstein）等“波普”艺术家如何通过作品反映“消费主义”进行了意义深刻的讨论。同学们学会了分析所使用的图像类型，从而获得有效的联系和创造性的共鸣。他们还探讨了各种艺术流派，并就这些流派提出了各种探究式问题，以此加深理解各种全球性的概念。此外，同学们还练习了对基本艺术元素的运用，在美术档案中运用了学到的技巧，并且使用马克笔创作出丰富多彩的艺术作品。班上的同学们将注意力放在了构图、重叠以及艺术实践的细微差别上，而这有力地拓宽了他们自身的艺术视角。他们的研究技能也在一场强调有效利用空间的重要性的 PowerPoint 演示中得到了磨练。
同学们对“波普艺术”和“消费主义”的探索最终演变成了一项备受关注的项目，这显示出他们对艺术的理解以及在艺术上的成长。大胆的线条、鲜艳的色彩、充满想象力的构图，这些艺术元素将忠实地展示出同学们的努力和对艺术的热情。放眼未来，在接下来的活动中，同学们将所学以及所想进行转运，进而展现在画布上，他们将有更多使用丙烯颜料表达创意的机会。
国际文凭大学预科课程
上周，DP 的同学们开展了一次科学班协作项目，这是 IB 课程的要求之一。我们 11 年级和 12 年级的同学们以小组形式相互合作，每位同学都代表了一个特定科学组学科的专长。他们在附近社区的户外进行调查，将重点放在了池塘及其周围的环境。每个小组对探索计划都有着不同的想法。有的小组关注点是人类活动对土壤、水和野生动物的影响，而另一些小组则研究自然栖息地、水质和水下生物。同学们综合地运用化学、生物和物理概念，测量了环境因素对池塘生态系统的影响。例如，化学组的同学们分析了他们采集到的水样，进行了酸碱值和污染物浓度的评估；生物组的同学们则是对水中的各种植物和动物的物种进行了确认，同时还研究了它们在生态系统中的作用；还有物理组的同学们评估了光和微粒对水质的影响；设计组的同学们则探讨了各种解决问题和改善水质的方案。最后，五年级的学弟学妹们聆听了同学们通过演示的方式分享的研究成果。这次经历不仅让他们为迎接真实世界的挑战做好了准备，还鼓励了他们的批判性思维和创新，提高了他们解决问题的能力。
香港中学文凭课程
这周，一年级化学班的同学们通过一系列活动来学习“反应质量”的内容。他们对有关“摩尔”，“亚佛加德罗常数和摩尔质量的计算”进行了探究学习。此外，他们还学习了化学方程式所显示的反应中反应物和生成物的定量关系。
二年级化学班的同学们则学习了如何利用“能量守恒”的概念来解释化学反应中的能量变化。他们也学习了如何在学校实验室通过实验来测定反应的热变化以及讨论了与其他精密技术相比之下的“简单量热法”的局限性。
祝愿我们的学生和家人度过一个美好的周末！
致以最温暖的祝愿
增城誉德莱外籍人员子女学校&寄宿社区
