UISGでは、科学、技術、工学、数学（STEM）の基礎をしっかりと育むことが、幼い学習者の成長に欠かせないと考えています。 私たちは、子どもたちが自ら質問し、自分の考えを探求することを奨励することで、STEMの探求をサポートしています。このアプローチにより、子どもたちは学習プロセスに積極的に関与し、批判的思考力を養うことができます。

虹の色は知っているけれど、木を育てるように虹を "育てる "ことはできるかな？この質問によって、子どもたちはそれまでの知識を活用し、新たな可能性を探り始めた。

子どもたちはその後、植物の成長と同じ毛細管現象を利用した「Grow Our Own Rainbow（自分たちの虹を育てよう）」というアクティビティに取り組んだ。    

K2Yの科学者たちは、"色 "が組織の上部までかなりのスピードで伸びていくのを見て感激した。その過程で、なぜ虹の一部が成長することができたのかを話し合った結果、色の一部だけを水中に入れ、他の部分は水面上に出しておくことがポイントであることがわかった。

活動を通して、子どもたちは観察し、何がうまくいっていないのかを把握し、本物の科学者のようにもう一度やってみるよう促された！このようなアプローチは、STEMとは完璧であることではなく、探求し、楽しむことがすべてであることを子どもたちに理解させる。私たちは、新しいことに挑戦する子どもたちの創造性と勇気を称えました。探究に基づいたSTEM活動に参加することで、若い学習者が将来の課題に熱意を持って取り組むために必要なスキルと自信を身につける手助けができることを、私たちはとても嬉しく思っています！

ジェーン・ウェン、K2Y担任教師
ジャイ・ロア、アーリーイヤー・コーディネーター