芸術だ：  

Y7 - 魅力的な構図と錯覚と奥行き 

この展覧会では、Y7の生徒による2つのユニットの作品が展示される。最初のユニットでは、作品に錯覚と奥行きを作り出すことに焦点を当てた。生徒たちは遠近法や陰影のテクニックを使って立体感を作り出すことを学んだ。もう1つの単元では、バランス、動き、コントラストなどのデザインの原則を使い、構図を面白くする方法に焦点を当てた。これらのトピックを学ぶことで、生徒たちは芸術的能力を伸ばし、視覚的に魅力的な作品を作ることができる。これらの単元は、生徒の技術的なスキルを向上させるだけでなく、創造性や芸術の基本的な概念への理解を促し、将来のプロジェクトに向けた確かな基礎を築いた。 

Y10 - 空間と時間を通して21世紀の課題と相互関連性を露呈するアート

もう1つのセクションは、Y10の生徒による作品である。21世紀の問題を暴くアート」に焦点を当てた作品では、生徒たちは作品を通して現代の社会問題、環境問題、政治問題などを掘り下げたようだ。この単元では、生徒たちはアートを媒体として、自分たちを取り巻く世界についての解説や考察を行い、批判的思考と創造性を育むことに挑戦しただろう。最後に展示された生徒たちの作品群は、eポートフォリオを選択し、「空間と時間を通したアートにおける相互関連性」に取り組んだ。その焦点は、アートがいかに時間と空間の境界を超え、異なる文化、歴史、視点を結びつけるかを検証することにあったようだ。相互接続性のテーマを調査することで、生徒たちは、アートがどのように障壁を取り除き、異なる文脈や時代を超えて普遍的なメッセージを伝えることができるかについて理解を深め、創造的な意識と文化的理解を広げた。
年生4名によるCASプロジェクト「マンスリー・アトリウム・ランチタイム・コンサート」が、最初の展示会ウィークに合わせて水曜日に開催された。プロジェクトのイントロダクションとして、4人の生徒がソロ・ヴォーカル、ピアノ・デュエット、ヴォーカル・カルテットを披露した。6月のランチタイムコンサートへの申し込みが待ち遠しい。

デザイン： 

Y7ロゴデザイン

年生のデザイン部門からは、新商品や新会社のロゴ、あるいは既存のロゴを改良するロゴのデザインから、生徒たちが「フォルムはアイデンティティを伝えることができる」ということを探求する過程を示す選りすぐりのポスターを展示した。 

Y8 IDU (Music + Design) 公共広告： 

今年度2つ目のユニットとして、Y8の生徒は音楽とデザインの知識とスキルを統合したIDUを完成させた。生徒たちは、インクルージョンを提唱する「公共サービス広告」（PSA）を作成しました。多くの生徒にとって、時に排除されがちな仲間を特定し、彼らを受け入れるためのメッセージを広めるビデオを作成することで、思いやりを実践する機会となった。また、多くの生徒にとって、インパクトのある映像とサウンドをデザインするためにビデオ編集ソフトを使うのは初めての経験だった。 

このユニットに対する質問は以下の通りである： "インクルージョンを提唱することは、思いやりの視点を持つコミュニケーターの役割である" 

このユニットの目標は、音楽とデザインの知識を統合して、複雑な世界における他者のインクルージョンを提唱することである。この目標を達成するために、生徒たちは他者を思いやる視点を養い、音楽とデザインの知識を使って、インクルージョンを提唱するPSAを作成するコミュニケーターの役割を果たさなければなりませんでした。 

すべてのPSAは現在、セカンダリービルのアトリウムで上映されている。

Y8デザイン学生によるPSAの総集編をお楽しみください。 

著者たち 
ベニー、バノ、デル、スターリング