アート音楽 - 水曜アトリウム・コンサート2

アート＆デザイン展の2週目、水曜日のランチタイム・コンサートでは、クラシカルなピアノの音色が披露された。年生と8年生が出演し、それぞれが選んだ作品の力強い演奏でアトリウムを満たしました。

Y8 - 芸術家のように考え、創造する

学期が始まってすぐに、生徒たちはアーティストのように考え、創作することを課され、挑戦した。生徒たちは、「8つのスタジオの習慣」（Develop Craft、Engage & Persist、Envision、Express、Observe、Reflect、Stretch & Explore、Understand Art World）に触発されながら、用意された素材（スターター・オブジェクト）をもとに、限られた短い時間の中で作品を制作した。この経験から、生徒たちは、アーティストがしばしば直面する一般的な状況に対して、より自発的かつ創造的に対応する方法を練習した。

Y7I - 魅力的な構図と錯覚と奥行き

この展覧会では、Y7Iの生徒による2つのユニットの作品が展示される。最初のユニットでは、作品に錯覚と奥行きを作り出すことに焦点を当てた。生徒たちは遠近法や陰影のテクニックを使って立体感を作り出すことを学んだ。もう1つの単元では、バランス、動き、コントラストなどのデザイン原理を使って、構図を面白くする方法に焦点を当てた。これらのトピックを学ぶことで、生徒たちは芸術的能力を伸ばし、視覚的に魅力的な作品を作ることができる。これらの単元は、生徒の技術的なスキルを向上させるだけでなく、創造性や芸術の基本的な概念への理解を促し、将来のプロジェクトに向けた確かな基礎を築いた。

デザイン： Y8ライトデザイン

今年度3つ目のユニットとして、Y8のデザイン科の生徒はエポキシ樹脂と顔料を使った照明のデザインを学んだ。生徒たちは学校コミュニティーの中からライトを制作するクライアントを選び、ライトの形のデザインがその機能（与えられた空間を照らし、心地よいムードを作り出す）にどのような影響を与えるかに焦点を当てました。

Y7プロモーション・デザイン

年生は、形と機能を考慮したデザインを開発することで、学校コミュニティにおける厳選された活動を促進する手助けをするという課題を与えられた。地域の人々や様々なイベント、課外活動、グループとの相互関係を促進するために、彼らは様々なプロモーション・デザインの解決策を検討した。最終的に、彼らはポスターを主な成果物として選んだ。彼らのデザインプロセスでは、「惹きつける」「知らせる」「教える」という機能に対応するために、さまざまな可能性のある要素を考慮しなければならない。ショーケースの目的以外にも、今週アトリウムに展示された50枚のポスターの多くは、学生たちが自分たちのソリューションの成功を評価するためのテスト方法としても使われた。共同調査とインタビューを通して、各生徒はどのポスターが観客の注目を最も集めたかを調査することになった。

著者ベニー、バノ、マルコム、デル、スターリング