卓越した芸術を讃える
2B OR NOT 2B」広州ウタロイ・インターナショナルスクールDPアート展2025
ウタロイ・インターナショナルスクール広州(UISG)が、待ちに待った ディプロマ・プログラム（DP）美術展 2025これは、DPビジュアル・アーツの才能ある学生たちが、2年間にわたりひたむきに芸術の探求と創造に取り組んできた集大成である。この素晴らしいショーケースは 2025年3月ULCの校舎で開催されたこのイベントでは、4人の優れた若手アーティストの創造的な旅を垣間見ることができた： ルチア そして カルロス IBハイヤーレベルから アニー そして ダニール IBスタンダードレベルより
展覧会のオープニングは 2025年3月を記念して、ダニエル・ミューレン校長による開校式が執り行われた。ダニエル・ミューレン校長の出席は、当校の学校行事におけるこのイベントの重要性を強調し、当校が教育の枠組みの中で芸術的才能を育成することに重きを置いていることを浮き彫りにしました。
展示スペースに足を踏み入れると、来場者はたちまち創造性と革新の雰囲気に包まれた。プロフェッショナルなギャラリーに生まれ変わったULCの建物は、本校生徒の多様なアート作品の完璧な背景となった。この展覧会では、DPのビジュアル・アーツ・カリキュラムの包括的な性質と、若いアーティストたちの個々の情熱を反映した、印象的な幅広い芸術媒体が紹介されました。
IB HLの生徒 – ルチアとカルロス
ルチアとカルロス国際バカロレア（IB）上級レベルの生徒たちは、各自が選択した重点分野において、卓越した深みと幅の広さを示すポートフォリオを発表した。彼らの作品には、芸術的コンセプトに対する成熟した理解、創造的なリスクを冒す意欲、そして注目すべき新進アーティストとして際立つ強い個性の声が表れていた。
1. ルシア - チェン・チアンハン（HL）
ルシアのエキシビションのテーマは "人生" 様々なライフスタイル、感情、経験を探求する。人生は結果だけでなく、喜び、悲しみ、自信喪失に満ちたプロセスによって定義されることを強調している。作品は以下のような多様なメディアを利用している。 彫刻、版画、写真これらのテーマを伝えるために。
展覧会は、人生の白紙を象徴する "The Beginning "から始まり、個人的な経験やコミュニティの回復力を反映し、農村の生活をシアノタイプで捉えた "Hometown 1 "と続く。「Harvest "は、農村の労働の尊厳を称え、暖かい色調で人間と自然の関係を強調している。
In the City "シリーズでは、都市生活のダイナミズムと孤独を対比させ、"Construction of Contradictory Space "シリーズでは、彫刻と絵画を通してアイデンティティと経験の認識に挑戦している。展覧会の最後を飾るのは、色彩を通して人生の歩みを示す「The End」である。全体として、人生の複雑さを理解し、その矛盾に意味を見出すよう、鑑賞者を誘う。
2. カルロス・ザオ、イー・ミン（HL）
カルロスの情熱 クラシック映画 は彼のアーティスティックな旅を大きく形作ってきた。彼は、『女の香り』やクエンティン・タランティーノの『パルプ・フィクション』といった映画のキャラクター表現やサウンドトラックからインスピレーションを得ている。1980年代から1990年代のアメリカ文化にどっぷり浸かって育った彼は、その時代の希望に満ちた感情的な深みにモチベーションを見出し、それが彼の抽象絵画に反映されている。
カルロスの作品はどれも個人的な意味を持ち、対人関係における複雑な経験に影響を受けている。彼はダイナミックな雰囲気を作り出すため、展示では意図的に複雑な色彩を使い、画一的な表現を避けている。それぞれの作品に思慮深く名前をつけることで、観客とのつながりを明確にし、彼らの経験をより豊かなものにしている。彼のゴールは、照明やレイアウトに気を配ることで、鑑賞者に魅力的で親しみやすい作品との出会いを提供することである。
IB SLの生徒 – アニーとダニール
アニーとダニールまた、IBスタンダード・レベルの代表として参加した、ヴォルフガングも同様に、思慮深く、よく練られた作品に感銘を受けた。彼らの作品には、基本的な芸術原則をしっかりと理解し、複雑なアイデアを視覚的手段で表現する称賛に値する能力が反映されていた。
3. ダニル・セメノフ（SL）
本展で発表されるダニールの作品は、矛盾した象徴主義や一見無関係に見えるアイデアを利用し、個人的な経験をアートを通して間接的に表現するものである。その目的は、これらの経験を視覚的に表現し、単なるテキストよりも魅力的な言語に変えることである。創作過程を通して、様々なテーマやコンセプトがこれらの経験を微妙に描写するために探求され、各作品は単独でありながら、集合的な物語に貢献している。
展示は時系列に配置され、観客を始まりから結論までの物語の弧へと導く。この構成により、作品間の相互関係が促進され、観客はパズルを読み解くことができる。色、形、象徴の微妙なコントラストは、創造的プロセスの予測不可能な性質を反映する視覚的リズムを確立している。結局のところ、この展覧会は、一見ナンセンスに見えるかもしれない方法で配置された、複雑で矛盾したアートフォームを通して、個人的な経験をカプセル化している。その目的は、単一のメッセージを伝えることではなく、各個人が独自のレンズを通して経験を認識することを認め、多様な解釈を可能にすることである。
4. アニー - ライ、オンイ（SL）
アニーの展覧会は、人間と自然の関係についての私の観察を反映し、環境に対する人類の有害な行動を浮き彫りにしている。様々な媒体を通して、彼女は私たちの行動とそれが自然に及ぼす影響について深い考察を引き起こすことを目的としている。作品はテーマ別に構成されており、エコフェミニズムと女性と自然の両方が直面する抑圧を探求する「Woman in the Abyss」から始まる。続いて「Wish to Bee」は、人間の汚染によって脅かされている生き生きとした生態系を描いている。「e-Rose "は自然のデジタル化をピクセル化で描き、"Trace "はテクノロジーによる自然界の搾取を示す。展覧会の最後を飾るのは、破壊の中での自然の回復力を象徴する "Second Spring "である。展示全体を通して同じようなテーマ、シンボル、色彩を使用することで、現代の自然界を取り巻く緊急の問題を理解するよう鑑賞者を導く配置となっており、記憶に残る視覚的に魅力的な体験を提供している。
展示会は単なる完成品の展示ではなく 芸術的成長と個人的成長の物語.各作品には丁寧なアーティストのステートメントが添えられており、作品に対する洞察が示されている。 概念的基盤、技術的課題、個人的意義 を発表した。これらの声明文は、各生徒が作品群を制作するために行った知的で感情的な旅を、来場者に深く理解させるものであった。
DPアート・エキシビション2025は、単なる学生作品の展示にとどまらない。 伝え、挑戦し、鼓舞する芸術の力.これは、IBビジュアルアーツ・ディプロマ・プログラムの厳格で包括的な性質を証明するものであり、生徒が思考力、探究心、内省力を備えた実践者になることを奨励するものである。
5日間にわたる展覧会期間中、学生、教職員、保護者、地域の人々が展示されたアート作品を鑑賞し、ULC校舎は活気に満ち溢れた。このイベントは、芸術、文化、そして教育や社会全体における創造性の役割について有意義な議論を育みました。また、ULCの若いアーティストたちにとっても、自分たちの努力に対する評価とフィードバックを受ける場となり、彼らの自信を高め、芸術に対する情熱をさらに強めることができました。
展覧会
結論として、ウタロイ・インターナショナル・スクール広州のDPアート・エキシビション2025は大成功を収め、同校のコミットメントを体現するものとなった。 ホリスティック教育 そして 豊かな人間性の育成.本校のDPビジュアル・アーツの生徒たちの素晴らしい才能が紹介され、美術教育が持つ変革の力が強調されました。将来に向けて、私たちは学校コミュニティの中で芸術的卓越性と創造性を育み続け、次世代の芸術家、思想家、革新者を育てていきたいと考えています。
DP艺术盛宴
广州誉德莱外籍人员子女学校2025届dp艺术展「2bか否か」 盛大启幕
广州誉德莱外籍人员子女学校（uisg）于2025年3月隆重呈备备受期待的2025年届大学预科（dp）艺术展这场名为 "2B OR NOT 2B "的视觉盛宴，是二十位才华横溢的DP视觉艺术学生历史时两年艺术探索的结晶在校园ULC大楼精心打造的展览空间里，四位杰出青年艺术家--IB进阶课程的Lucia，Carlos，以及IB基础课程的Annie和Danil，用画ܔ与创意编织出令人惊叹的艺术世界。
在2025年3月开幕仪式上，校长ダニエル・ミューレン博士亲自主持揭幕，彰显了此次展览学校年度活动中的重要地位，也印证了UISG对艺术才人培养的重视。
当观众步入展厅，即刻被充满张力的艺术氛围所包围，专业级的展陈空间成为学生多元艺术表达的完美舞台，从传统画到数字艺术，从装置艺术到影像创作，每件作品都在诉着独特成长故事。
IB进阶课程的艺术家们 – ルシア・カルロス
ルチア和カルロス作为ib进阶课程的学生，展示了在他们专注领域具有卓越深度与广度的作品集，他们的创作展现出对艺术概念的成熟理解，勇于突破的创作胆识，以及彰显个人艺术特质的强烈表达。
1. ルシア - チェン・チアンハン（HL）
ルチア的展览以生命为核心主题，探索多样化的生活方式，情感体验与存在状态，作品强调生命不仅由结果定义，更体现在充满喜悦，悲伤与自我质疑的过程之中。
展览以象征生命初始状态的《开端》拉开帷幕，随后通过蓝晒技法创作的《故园1》捕捉乡村生活图景，折射个人经历与社区韧性。
《城中》系列通过镜头语言呈现都市生活的活力与疏离感，《矛盾空间的构建》系列则运用雕塑与绘画挑战身份认知与经验感知。展览终章《终章》通过色彩ؐ变演绎生命历程。
2. カルロス・ザオ、イー・ミン（HL）
カルロス对经典电影热爱深度塑造了他的艺术轨迹。从《闻香识女人》的角色塑造到昆汀-塔伦蒂诺《低俗小说》的配乐美学，均为其提供创作灵感，成长过程中浸润于1980-90年代美国文化的他，将那个时代的乐观精神与情感深度注入抽象绘画创作。
他的每件作品都承载着人际关系复杂体验带来的个人印记。艺术家刻意运用繁复的色彩构成，通过拒绝统性一的布施策略营造态空间氞围。
IB基础课程的艺术家们 – アニーとダニル
アニー和ダニール作为ib基础课程的代表，同样以深思熟虑且技艺精湛的作品令人印象深刻，他们的创作展现出对基础艺术原理的扎实掌握，以通及过视觉语言表达复杂的概念卓越能力。
3. ダニル・セメノフ（SL）
ダニル的展览通过矛盾象征系统与看似无关的意象实现个人经验的间接艺术转译，其目标是将生活体验转化为超越文字表达的视觉语言，在创作过程中持续探索多度维度主题与概念，使每件作品既独立保持性，又共同构建集体叙事。
展览按时间线索进行空间编排，引导观众完成从开端到终局的叙事闭环。这种组织结构强化了作品间的互文性，形成待解的艺术谜题。色彩、形式与符号的微妙对比建立起独特的视觉韵律，映射创作过程本身的不可预测性。最终，展览通过复杂矛盾的艺术形式封装个人经验，以看似无序的排列方式，实现非单一信息传递的开放式解读——承认每位观者都通过独特视角感知艺术。
4. アニー - ライ、オンイ（SL）
アニー的展览源于对人与自然关系的持续观察，揭示人类对环境的破坏性行为。通过多元媒介，艺术家试图引发对现代文明后果的深度反思。作品按主题逻辑进行空间叙事：开篇《深渊中的女性》探讨生态女性主义，揭示女性与自然遭受的双重压迫；《蜂愿》描绘受人类污染威胁的生态系统；《数字玫瑰》通过像素化呈现自然数字化进程；《痕迹》展现技术对自然资源的掠夺；终章《第二春》象征毁灭中的重生希望。贯穿始终的视觉符号与色彩系统，构建起发人深省的环境警示录，为观众提供兼具视觉冲击与认知深度的观展体验。
本次展览不仅是艺术成果的展示，更是艺术成长与个人发展的完整叙事。每件作品均附有详实的艺术家陈述，深入阐释创作理念、技术挑战与个人情感投射使观众得以完整理解作品背后的智性探索与情感历程。
2025年DP艺术展超越了单纯的学生作品陈列，它是一场关于艺术沟通力、挑战性与启迪性庆典。展览览有力印证了ib视觉艺术课程的严谨性与全面性--该课程持续培养学生成为具备批判思维、持续探求与深度反思能力的艺术实践者。
在为期五天的展期中，ulc大楼始终涌动着艺术交流的能量学生，教职员工，家长与社区成员在作品前驻足研讨，引发关于艺术本质，文化价值以及创造力在教与社会中作用的深度对话。
展览现场
广州誉德莱外人籍员子女学校2025届dp艺术展取得圆满成功，生动体现了学校对全人教育理念的坚守与对复合型人才培养的承诺展览既展现了dp视觉艺术学生的非凡才华，也彰显了艺术教育的变革性力量，展望，未来，我们将继续深耕校园艺术生态，培育兼具艺术造诣，创新思维与社会责任的新一代艺术家，思想者与革新者。
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