6 至 10 年级衔接 PYP 与大学预科项目的五年。
始于 1998 年MYP 是 UISG 获授权开设的第一个 IB 项目。
8 个学科组每年均修读，并通过核心概念与全球背景相互联系。
电子评估（eAssessment）10 年级的 IB 外部评估，UISG 自 2017 年起开设。
核心原则
让学习与现实世界相连
MYP 以探究为本。与 PYP 相同，教师依据 IB 框架并运用多种教学策略进行课程规划。各学科均围绕核心概念展开，帮助学生探索重要理念，并在不同学科之间建立联系。
学生通过项目、展示、测验、论文与调研等方式接受评估，评估标准包括学科目标以及批判性思维、沟通等跨学科技能。学会如何学习与评估信息，与掌握知识本身同样重要。
学习方法
- 批判性思维
- 创造力
- 协作
- 研究
- 组织
- 沟通
项目组成
每年修读八个学科组
MYP 教师讲授各学科课程，并通过核心概念与全球背景将其相互关联。
01
语言与文学
- 英语
- 中文
- 韩语
- 日语
- 西班牙语
- 法语
- 德语
02
语言习得
- 英语
- 中文
- 西班牙语
- 法语
03
个人与社会
04
科学
05
数学
06
设计
07
艺术
- 视觉艺术
- 音乐
- 戏剧
08
体育与健康教育
MYP 项目
从构想到影响
8 年级社区项目
这是一段为期一年的历程：学生选择自己关心的社区，设计切实可行的方式带来积极影响。通过调研、规划、行动与反思，他们培养同理心、协作能力与批判性思维，并在社区项目展览中分享成果。
查看 2026 年社区项目 →
10 年级个人项目
这是一项由学生主导的总结性项目，每位学生探究一个对自己具有深刻意义的主题。它与机考及课程作业电子档案（ePortfolio）共同构成 MYP 电子评估的三个组成部分。
了解个人项目 →服务即行动
应对瞬息万变世界的能力
在 MYP 中，技能培养与知识学习相辅相成。学生开展研究、管理时间、运用多种媒介，并提升沟通能力。通过针对本地、区域及全球议题的“服务即行动”，他们学以致用，回馈社区。
学生主导的行动与服务
- Utahfresh
- Pinktober Foundation Hong Kong
- Huilin School for Disabled Children
学生还积极参与志愿与公益活动、国内外研学之旅，以及国际认可的社团。
MYP 电子评估 · 2026 年 5 月
成绩高于全球平均水平
MYP 电子评估由机考、电子档案和个人项目组成，通过者可获得国际认可的 IB MYP 证书。UISG 是广州少数让学生完成该评估的学校之一。
86%考生获得 IB MYP 证书，自 2017 年以来持续稳步提升。
42平均分（满分 56 分），远高于全球平均的 36.4 分。
48分，为本校个人最高分。
82%合格考生同时获得双语证书。
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