中学课程（MYP）是一个均衡、全面的框架，通过它，七至十年级的学生可以建立学科之间的联系，培养跨学科学习技能。该课程于 1994 年加入国际文凭组织（IB），1998 年大 学获得授权开设 MYP 课程。这是大 学获得授权开设的第一个课程。
MYP项目
鼓励学生接受和理解
真实世界
多年课程鼓励学生接受和理解传统科目及其与当今世界的联系。 T青春期过渡, MYP 学生 他们正处于个人、社会、身体和智力发展的关键时期：一个充满不确定性和质疑的时期。 该计划的一个核心特点是帮助学生成为批判性和反思性的思考者。 学习如何批判性地学习和评估信息与学习事实同样重要。
联系我们
Xochitl Gonzalez
MYP 协调员
xgonzalez@uisgz.org
xgonzalez@uisgz.org
原则
多年项目是一个以探究为基础的项目。与小学学年课程（PYP）类似，MYP 课程的教师使用国际文凭组织的模板编写教案，要求深思熟虑地整合 MYP 课程框架的要素，并应用各种教学策略。学习方法技能贯穿整个课程，培养批判性思维、创造力、协作、研究、组织和沟通技能。 这些 "学会学习 "的技能有助于学生成为终身学习者。
MYP 的每个学科领域都使用 "关键概念"。 这些概念不仅能帮助学生探索重要的大概念，还能帮助他们建立不同学科之间的联系。 MYP 计划的学生在各地完成 "服务即行动"、 地区、 和全球问题。 学生学习的评估采用各种内部开发的任务，如项目、演讲、测试、论文和调查。这些任务根据具体学科的目标来评估学生的成绩，并根据跨学科目标（如批判性思维和沟通技能）来评估学生的进步。
计划内容
在每年的 计划MYP 学生学习八门课程：语言与文学（英语、汉语、韩语、日语、西班牙语、法语、德语）、语言习得（英语、汉语、西班牙语和法语）、个人与社会、科学、数学、艺术（视觉艺术、音乐、戏剧）、体育与健康教育以及设计。 MYP 教师利用跨学科领域的 "关键概念 "和 "全球背景 "来教授特定学科的课程。
电子评估
广州国际学校集团是广州为数不多的让学生完成MYP电子评估的学校之一。这些评估为10年级（15-16岁）的学生提供外部评价，并颁发国际认可的IB MYP证书。除了由高素质的教职员工提供最高标准的教育外，国际学校还致力于社区、行动和服务。这有助于我们的学生在更全面的环境中应用所学知识。我们提供志愿者和慈善工作机会、本地和海外游学以及国际认可的俱乐部会员资格。
技能发展
在掌握知识的同时，培养技能也是 MYP 学习的关键，因为这可以帮助学生更好地适应瞬息万变的世界。基本技能是我们课程中不可或缺的一部分，包括研究、管理时间、使用各种媒体以及拓展沟通技巧。将 "行动与服务 "融入到日常的学校活动中，表明了国际学校集团的学生能够为我们的社区做出积极的贡献。我们的学生可以应用、实践和发展他们的技能和知识。我们有许多由学生主导的行动与服务活动的典范：我们有许多由学生主导的行动与服务活动的典范：Utahfresh、Pinktober Foundation Hong Kong 和慧琳残疾儿童学校。
个人项目展览
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