在他们的第一个设计单元中，九年级学生将重新设计 UISG 的一个空间，以培养他们的国际文凭学习者特质。

学生们从探索设计师用于创新的工具开始，寻找设计师对现有设计进行调整以改进用户体验的方法。

在本单元开始时，学生们通过草图构思对他们在设计课堂上使用的凳子进行改装，挑战自己的创新思维和视觉交流技能。学生们使用 SCAMPER 和 ACCESS FM 模型重新设计了凳子。

学生们解释了对现有设计进行改动的原因，并着重提出了创新想法。经过这次练习，学生们已经准备好探索如何对学校的空间进行创新设计改造，以建设一个更强大的国际文凭社区。

最后，学生们将根据自己的想法制作比例模型，以表达对改造学校现有空间、建设更美好社区的清晰愿景。所有学生的作品都将通过下面的 PADLET QR 码进行分享，我们可以看到他们在设计周期中的过程。

2024 年 8 月 26 日
斯特林配料