カーサでは、子どもたちは生徒である以上に、自分たちの環境の支配者なのだ。. ここでは、子どもたちのペースに合わせ、成長をサポートする空間を作り、優しく自立へと導きます。私たちの役割は、子どもたち一人ひとりが思慮深い選択をし、新しいチャレンジを受け入れることを学ぶのを見守りながら、模範となり、鼓舞し、一歩引いて見守ることです。ここにこそ、私たち教育者の最も深い目的と幸せがあるのです。.

カーサ・ホームルーム

今学期は、スケジュールの変更、新しいお友達の参加、子どもたちの集中力と優しさの自然な浮き沈みなど、様々な変化がありました。リズム感を取り戻すために、教室のレイアウトを改良し、教材を一新し、毎日の日課のための明確で視覚的なガイドを作成しました。グループでの振り返りの時間を増やし、協力的な指導方法を強化した。ゆっくりと、しかし確実に、教室の雰囲気は穏やかなリズムに落ち着いていった。今では、ほとんどの子どもたちが、意図を持って自分の仕事を選び、深く、途切れることなく仕事に取り組み、互いを心から思いやり、尊重し合っている。.

12月上旬、私たちはカサの両親を招待し、長期にわたる研修に参加させた。 観察週間, モンテッソーリ参観は、有意義であるが厳しい試みである。他のシステムで一般的な短時間の訪問とは異なり、モンテッソーリの観察には、教室の真の文化が展開されるまでの時間が必要である。私たちは、準備された環境だけでなく、子どもたちと教師がともに本物の自分でいられるような、生きたコミュニティを共有したかった。もちろん、そのためには各方面からの入念な準備が必要である。教師と子どもたちは教室の準備をし、保護者は以下のような準備ワークショップに参加した。 幼児期における社会性の発達 と 子どもを観察する技術. .私たち全員がこの特別な交流を心待ちにし、興奮は高まっていった。.

観察週間が始まると、保護者たちはそれぞれのガイドラインに敬意を払いながら、堂々とやって来た。一方、子どもたちは、来訪者に挨拶し、軽食を提供し、驚くべき集中力で仕事に取り組むなど、堂々とした態度で輝いていた。静かな観察を通して、保護者たちは、自立心、集中力、礼儀正しさが、さまざまな年齢にわたって開花していくのを目の当たりにし、目の前に広がる自信と調和に、多くの人が深い感動を覚えた。.

観察週間