End Of Year Arts And Design Week 5

Y7U ビジュアル・アーツ - 魅力的な構図と奥行き、空間、遠近法

この展覧会では、Y7Iの生徒による2つのユニットの作品が展示される。最初のユニットでは、作品に錯覚と奥行きを作り出すことに焦点を当てた。生徒たちは遠近法や陰影のテクニックを使って立体感を作り出すことを学んだ。もう1つの単元では、バランス、動き、コントラストなどのデザイン原理を使って、構図を面白くする方法に焦点を当てた。これらのトピックを学ぶことで、生徒たちは芸術的能力を伸ばし、視覚的に魅力的な作品を作ることができる。これらの単元は、生徒の技術的なスキルを向上させるだけでなく、創造性や芸術の基本的な概念への理解を促し、将来のプロジェクトに向けた確かな基礎を築いた。

Y8 ビジュアル・アーツ-人間が自然に与える影響

このユニットでは、人間と自然との関わりを探求しますが、同時に、さまざまな媒体を試し、さまざまなアートのジャンルやスタイルを紹介することも重要視しています。様々なテクニックやアプローチを取り入れることで、生徒たちは自然とアートに対する理解を深めることができます。自然界と人間のつながりに焦点を当てながらも、基本的なアートスキルが軽視されているわけではありません。観察デッサン、2Dから3Dへのレンダリング、人体のプロポーションの理解など、すべてが重要視されています。これらのスキルは、より複雑な芸術表現の基礎となり、生徒がアーティストとしての能力を伸ばすのに役立ちます。.

このユニットでは、基本的なアート・スキルに焦点を当てながら、メディウムやスタイルの探求をバランスよく行うことで、生徒が技術的な能力を磨きながら、有意義な方法で自然と関わることを促します。このアプローチにより、生徒たちは視覚的に説得力があり、概念的にも豊かな作品を制作することができます。.

Y10ビジュアル・アート-自分で選ぶアート・アドベンチャー

Year10でのMYPの旅も終わりに近づき、最後のユニットは実験的で短いものであった。その短さにもかかわらず、凝縮された時間枠の中で必要な基準をすべてカバーすることができた。このユニットをオープンでフレキシブルなものにしたのは、MYPのeポートフォリオを完成させた後ということもあり、意図的なものであった。.

この単元では、生徒たちは3つの異なる探究文、世界的な背景、重要な概念、関連する概念の選択肢を提示された。生徒たちは、グループでの共同作業を通して、探究と学習の指針となる探究課題を作成した。また、この単元に割り当てられた限られた時間を考慮した行動計画を提案した。生徒が順調に学習を進められるよう、単元全体を通して進捗状況を確認するチェックポイントを設けた。この試みの集大成として、生徒たちは美しい作品を制作し、選択した作品について小規模な調査を実施し、さまざまなメディアやアイデアを探求した。.

Y8 持続可能な衣料デザイン

今年度最後の単元として、Y8の生徒はトリプルボトムラインの持続可能性と、それが衣服デザインにどのように適用されるかについて学びました。生徒たちは、衣服のデザインが経済的、社会的、環境に与える影響について調べた結果をPadletに投稿しました。また、自分たちのアイデアを発展させ、発表するプロセスも経験しました。現在展示されているのは、持続可能な衣服デザインのためのアイデア開発です。.