01-12-2022 シェア

UISG 9年生 モノローグ・ユニット ... 評価課題

年生は、出版されたシェイクスピア劇のテキストから一人芝居を選び、勉強し、学び、リハーサルし、演じることになった。生徒たちは、解釈し、形を整え、選択し、構成し、俳優としての役割を洞察し、演出家と共にモノローグに取り組む必要があった。ノートを取り、台本に注釈をつけることで、解釈、形作り、アイデアや洞察の選択を示すことができる。(アーツ・プロセス・ジャーナル）。一人芝居のスタイルをよく理解し、理解し、コントロールできる。一貫して観客と関わっているため、強い声と体、姿勢を使って観客を惹きつけている。 

UISG 10年生 鈴木忠志 非西洋演劇＋古代ギリシャユニット 

評価課題課題：鈴木忠志の現代日本演劇を研究し、学び、リハーサルし、演じる。生徒の課題：10の歩き方と4つの基本姿勢をリハーサルし、学び、演じる。積極的に参加し、集中し、積極的に聞く。上記のスキルを使って、クラス内および公共の場でのパフォーマンスに参加する。生徒は、アーティストとしての自分の役割について、解釈し、形作り、選択し、構成し、洞察力を示す。派手なパフォーマンス（自信とコントロール）を披露し、スタイルに対する優れた認識、理解、コントロールを示す。最終的なパフォーマンスは、CHORUSが自分自身のパフォーマンスの選択に適応し、発見することができるように、個々に録音された。トリオは、よりエモーショナルなレコーディングのために一緒に録音された。 

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ジェニファー・ラザレックIBMYP パフォーミング・アーツ・ドラマ + IBDP シアター・ティーチャー