IBO は、国際バカロレア (IB) 初等教育プログラム (PYP) のすべての生徒が少なくとも 7 歳から複数の言語を学ぶ機会を持つようにお薦めします。
UISG は、全員の国際的な視野を強く推進しています。
本校の授業言語は英語ですが、バイリンガル教育と生徒の母語の強化の重要性を認識しています。本校では、異なる文化、視点、言語に触れる機会を積極的に提供しています。
研究によると、母語でしっかりとした基礎を築いた子どもは、単一言語しか話さない子どもよりも学校での成功率が高く、自己肯定感とアイデンティティも高いことが示されています。 子どもの母語を習得することは、個人の成長を豊かにし、 生徒自身と仲間の国際理解を促進するのに役立ちます。 母語 で. 触れ合う機会を継続的に持つことで、 学習者は既に確立した言語スキルをさらに発展させることができます。 言 語 の 言 語能力の発達は 他の, 言語. の学習 も促進します。
本校の生徒の言語能力は、バイリンガルIBディプロマ取得者数の増加によって年々高まっています。母語プログラムは、生徒の母語と母国語文化の育成を促進します。
小学校の母語カリキュラムは、PYP言語スコープ・アンド・シークエンスとAERO基準に基づいています。母語の指導には、口頭および書き言葉を用いて世界を理解し、コミュニケーションを取り、問題解決を行い、意思決定に参加することが含まれます。これらのリテラシースキルの基礎は、言語と言語の仕組みを理解することです。
中等教育においては、UISGの母語プログラムは、中国語、英語、韓国語、日本語、フランス語、スペイン語、ドイツ語の7つの言語で提供される言語・文学コースを通じて継続されます。この多様な言語は、IBの理念に合致し、多言語・多文化教育の利点を強調する、豊かでダイナミック、そして包括的な学習環境を生み出します。私たちの強力な母語プログラムは、生徒の学業成績と全体的な幸福にとって不可欠であり、より広い視野と知識を提供します。 相互接続された世界で成功するために必要なスキル.
母語での言語スキルを伸ばすにつれ、 生徒たちは文化遺産とのより深い繋がりを築き、 アイデンティティと帰属意識を高め、 認知能力を発達させます。 来学期に向けて、 私たちは 言語間の実践をさらに合理化し、 生徒が スキルを移転し、 異文化理解を 深める機会 を増やすこと. を優先課題としています。 また、 母語の日を祝ったり、 IBの 多文化主義の理念を 体現したり、多様性を尊重する真にインクルーシブで豊かな学習環境を育んだりすることを心待ちにしています。
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