(Helmy returned to the school for a visit, accompanied by her husband)
In the world of education, every individual’s journey is a treasure trove of stories. Today, Utahloy Guangzhou Campus welcomes a Dutch teacher who worked here for over a decade, leave after 10 years and return with her husband for a visit. Helmy Dirven, this educator from the Netherlands, has a story that is not just about departure and return, but a tale of educational philosophy, humanistic care, and belonging.
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The Power of Education : A Journey Through Stories
Education is not just a series of lessons; it is a journey of the soul. Helmy’s story is a perfect example. When she first arrived in Guangzhou in 2004, it was the city’s vibrant culture and boundless opportunities for growth that drew her to Utahloy School. A chance encounter with the school’s founder, Dorothy, left her deeply impressed by the school’s international and innovative atmosphere. This encounter was the spark that led her to choose Utahloy School as her career home, where she worked as a kindergarten teacher for a decade. In 2014, she left for personal reasons, but a decade later, she returned to Utahloy School, her eyes still brimming with warmth for this “second home.”
Reflecting on her return, Helmy recalled the scenes of her early days at the school 21 years ago. She marveled at how Utahloy had transformed— from its modest beginnings to its modern-day facilities. While the school’s infrastructure has undergone significant changes, one constant remained: the heartfelt connection between teachers and students. During her visit, Helmy noted how teachers and students were still collaborating on activities with joy and mutual respect, the love that has never wavered over the years.
(old friends reunion)
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International Education Philosophy : Nurturing Global Citizens
In the world of education, a multicultural teaching environment is the cradle for nurturing global citizens. As a leading K-12 IB-accredited school and the only one in the Greater Bay Area offering instruction in 7 different mother tongues, Utahloy School has always embraced an open and inclusive educational philosophy. This diverse learning environment not only exposes students to different cultures and languages but also fosters their global perspectives and cross-cultural communication skills.
Helmy, who has always praised Utahloy’s commitment to its multilingual and multicultural teaching environment, believes that students who grow in such a rich and varied setting are not only mastering multiple languages but also gaining a deep understanding of the unique charm of different cultures. This educational approach truly embodies what it means to provide international education, paving the way for a broader future for its students.
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Humanistic Care : The Multidimensional Value of Education
Education is not just about imparting knowledge; it is also about building connections and nurturing growth.In the age of AI, Helmy’s words resonate deeply: “Machines can replace many tasks, and perhaps even AI will one day teach classes. However, the emotional connection between students and teachers, and the quality of their interactions, are things that AI cannot replace. These emotional exchanges are crucial for a child’s mental and physical well-being.”
This humanistic care is the cornerstone of Utahloy School’s philosophy and a steadfast belief in its future. Through enriching extracurricular activities, teacher-student interactions, and personalized guidance, the school helps students discover their potential beyond academics, fostering independence and empathy.
（In her former classroom, she interacted with the students）
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A School’s Journey : More Than Buildings and Facilities
The story of Utahloy School is not just about its buildings and facilities; it is a narrative of love and passion. As Helmy once said, “If I had to describe Utahloy in three words, I would say it is a school that is compassionate, inspiring, and international.” For Helmy, as an educational predecessor, she hopes that all new teachers will keep their initial passion and continue to learn and innovate with the times. Utahloy School is not just a school; it is a family, a vibrant community, and a commitment to excellence.
（Interview with Mr. and Mrs. Dirven）
“Let us grow together and co-write the future of Utahloy School.
Together, let us inspire the next generation of learners and leaders. Utahloy School is more than a school—
it is a home, a community, and a promise of excellence.“
Authored by Kiki Xiang
Consultant of Utahloy Education Foundation
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(Helmy는 남편과 함께 학교를 다시 방문하였음)
교육계에서 모든 사람의 개인적인 이야기는 가장 소중한 보물과도 같다. 오늘 유탈로이 광저우 캠퍼스는 10년간 근무한 네덜란드 출신의 Helmy Dirven 선생님을 맞이하였다. 10년간의 공백에도 여전히 학교에 대한 애정을 가지고 있는 Helmy 선생님은 남편과 함께 친숙한 이 땅으로 돌아와 방문하기로 결정하였다. 네덜란드 출신의 교육자 Helmy 선생님과 유탈로이와의 이야기는 단순한 이별과 재회가 아니라 교육 이념과 인문학적 배려, 소속감의 각인이었다.
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교육의 힘 : 이야기로 느끼는 교육의 매력
교육은 단순한 하나의 수업이 아니라 마음의 여정이기도 하다. 유탈로이에서 10년 이상 근무한 네덜란드 선생님 Helmy의 이야기가 그 대표적인 예이다. Helmy 선생님은 광저우를 처음 방문했을 때 광저우의 문화적 매력에 매료되었다고 회상하였다. 우연한 기회에 학교 설립자인 Dorothy를 만나 학교 소개를 듣고 국제적인 분위기와 혁신 정신이 가득한 학교라는 것을 깊이 느낀 Helmy 선생님은 유탈로이 스쿨에서 경력을 시작하기로 결심하고 10년간 유치원 외국인 교사로 일하다가 2014년 개인적인 사정으로 학교를 떠났다. 10년이 지난 지금, 그녀는 ‘제2의 고향’을 떠났을 때와 마찬가지로 따뜻한 눈빛으로 유탈로이로 돌아왔다.
Helmy 선생님은 21년 전 처음 유탈로이 스쿨에서 일하기 시작했을 때를 떠올리며, 초라했던 시작부터 지금의 현대식 건물에 이르기까지 학교의 하드웨어가 비약적으로 발전하는 등 유탈로이가 얼마나 많이 변했는지 보고 기뻐했다. 그러나 이 모든 변화 속에서도 한 가지 변하지 않은 것은 교사들의 학생들에 대한 사랑이다. Helmy는 학교를 다시 방문했을 때 교사들이 학생들과 함께 기쁨과 존경으로 가득 찬 활동을 하는 모습과 교사와 학생 간의 정서적 유대감이 변하지 않았다는 것을 특히 느꼈다고 말했다.
(Helmy 선생님이 옛 친구들을 만났음)
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국제 교육 철학 : 세계 시민의식을 위한 다문화 역량 배양
교육계에서 다문화 교육 환경은 세계 시민의식의 요람이며, 국제 IB 인증을 받은 초중고 학교이자 그레이터 베이 지역에서 유일하게 7개 모국어 프로그램을 제공하는 학교인 유탈로이 스쿨은 학생들에게 문화적으로 통합되고 다양한 학습 환경을 제공하는 개방적이고 포용적인 교육 철학을 항상 견지해 왔다. 이처럼 다원화된 교육 모델은 학생들이 다양한 문화와 언어에 노출될 뿐만 아니라 글로벌 시각과 문화 간 의사소통 능력을 개발할 수 있도록 돕는다.
Helmy 선생님은 학교의 다국어 및 다문화 교육 환경을 칭찬하였다. 그녀는 학생들이 다양한 환경에서 자라면 여러 언어를 습득하는 것은 물론, 다양한 문화의 독특한 매력도 이해할 수 있을 것이라고 믿는다. 이와 같은 교육은 진정으로 국제적인 교육이며, 학생들의 장래에 더 넓은 세상을 열어줄 것이다.
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인문학적 배려 : 교육의 다차원적 가치
교육은 지식 전달만이 아니라 감정적 연결과 정신적 성장에 관한 것이기도 하다. “기계가 많은 것을 대체할 수 있고, 미래에는 로봇이 수업을 가르칠 수도 있을 것이다. 하지만 학생과 교사 사이의 감정적 연결은 기계로 대체할 수 없으며, 이러한 감정적 상호작용은 아이의 신체적, 정신적 건강에 필수적이다.”라고 Helmy 선생님이 말했다.
이러한 인문학적 접근 방식은 유탈로이 스쿨의 강점이자 앞으로도 굳건히 지켜나갈 신념이다. 학교는 풍부한 과외 활동, 교사-학생 간 상호작용, 개인별 맞춤 지도를 통해 학생들이 학업 외의 잠재력을 발견하고 독립심과 공감 능력을 키울 수 있도록 돕는다.
(Helmy 선생님은 자신이 일하던 교실로 돌아가 아이들과 대화하였음)
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학교 투어 : 건물과 시설 그 이상의 것
유탈로이 스쿨의 여정은 단순히 건물과 시설의 건설에 관한 것만이 아니라 사랑과 열정의 이야기이다. “유탈로이 스쿨을 단 세 단어로 표현한다면 공감적이고 고무적인 국제적인 학교라고 말하고 싶다.” 교육자 출신인 Helmy 선생님은 모든 신임 교사들이 교육에 대한 마음과 시대에 발맞춰 배우고 혁신하는 능력을 계속 유지하길 바란다. 유탈로이는 단순한 학교가 아니라 가족이자 활기찬 커뮤니티이며 우수성을 향한 약속이다.
(본 기사를 위해 인터뷰에 응한 Dirven 부부)
유탈로이 스쿨의 미래를
함께 써나가며 성장하세요!
모든 학생이 자신만의 빛을 찾을 수 있도록
교육의 힘을 위해 함께 노력합시다!
작성자: Kiki Xiang
홍콩 유탈로이 교육그룹 컨설턴트
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